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Accumulation & Innovation
This work focuses on the experience of a Brazilian cassava starch agro-industry in developing its technological capabilities since 1917, when it was first established. Its main purpose is to explore how the process of technological progress which occurred along with that industrialization, especially regarding the starch industry, has been determined by the following variables: I) the pattern of capital accumulation, II) the capability of the related technical base to both the promotion or absorption of technological changes, and III) firms' strategies towards innovation.
Language education and the university: fostering socially-just practices in undergraduate contexts. Volume 1: language, culture and discourse
Organizadores: Daniel de Mello Ferraz, Ana Paula Martinez Duboc We don’t know what the future holds among so much polarization, hybrid wars, movements to disassemble public education, but the role of a teacher educator who is engaged and aware of its representation in the society cannot be denied and vanished. On the contrary, a teacher educator in the complexity of his/her role will inevitably be reference of resistance: creating discursive and theoretical opportunities, legitimizing knowledge other than those which comes top down. Certainly, this book will trigger other similar projects and contribute meaningfully to critical teacher education (Fabrício Ono). ISBN: 978-65-5939-053-3 (brochura) 978-65-5939-054-0 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.540
Anais do I Congresso Nacional Online de Educação Inclusiva - CONEI
O Congresso Nacional Online de Educação Inclusiva (CONEI) ocorrido no período de 05 a 08 de janeiro de 2021 significou a consolidação de uma ampla discussão acerca da educação pautada no ensino de todas observando as suas diferenças - a partir da compressão da unicidade, individualidade e completude do ser humano, aliando teoria e práxis no processo de produção, consolidação, exploração e exposição de conhecimentos. Na exposição dos trabalhos apresentados, atentou-se para a importância de buscar, mais que dificuldades e fragilidades na educação, mas suas potencialidades, características a serem exploradas e carências a serem sanadas.
Expurgar a dor
Como formular em palavras e em imagens o luto coletivo na pandemia de covid-19? Como expressar e compartilhar sentimentos e, ao mesmo tempo, mergulhar em teorias sobre linguagem e sociedade para pensar e dizer sobre a pandemia? Como expurgar a dor de tantas mortes e manter-se vivo na pesquisa e na profissão? Esta coletânea reúne textos, poemas e imagens produzidas que emergiram como forma de responder a essas inquietações e à necessidade de dar vazão a um sofrimento nunca experienciado.
Gêneros textuais: domínios e interfaces
Organizadoras: Abniza Pontes de Barros Leal, Lucineide Matos Lopes Maria Ednilza Oliveira Moreira, Maria Margarete Fernandes de Sousa Meyssa Maria Bezerra Cavalcante dos Santos Vivemos, hoje, mergulhados no universo dos gêneros discursivos, que cumprem funções sociais diversificadas, o que, por um lado, os obrigam a modificar-se, a adaptar-se, para atender às nossas demandas comunicativas. Por outro lado, nos levam, como usuários, professores e pesquisadores, a conhecê-los cada vez mais e de forma mais verticalizada para que, desse modo, cumpram mais eficazmente sua função. Esperamos, a partir desse tipo de publicação, dar continuidade ao trabalho que desenvolvemos em estudos sobre gêneros discursivos e conteúdos correlatos, que projetam temas atuais no meio acadêmico e escolar, e trazem reflexões necessárias à compreensão dos gêneros em uma sociedade multimodal. ISBN: 978-65-88285-55-8 (eBook) 978-65-88285-56-5 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.558
Saberes compartilhados
“(..) sem a pretensão alcançar todo o leque de possibilidades e problemas com os quais os territórios da Educação tem lidado há, pelo menos, meio século, os estudos reunidos neste livro podem ser vistos, antes de mais nada, como provas da pujante produção historiográfica imersa no Ensino de História ou em diálogos inequívocos com este campo do nosso ofício, que tem encontrado caminhos e soluções inteligentes aos desafios educacionais ainda vigentes.”
Poe, psicanálise e cinema: artigos traduzidos
Autores: Ágnes Pethö, Thomas C. Carlson, Lorine Pruette Esta obra é composta de artigos traduzidos sobre temas ligados ao cinema, à psicanálise e à intermidialidade, mas com base em um eixo histórico, estético e atmosférico: Edgar Allan Poe. ISBN: 978-65-88285-79-4 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.794
Infâncias, juventudes e debates emergentes em comunicação
Organizadoras: Brenda Guedes, Bárbara Janiques de Carvalho Infâncias, juventudes e debates emergentes em comunicação é um trabalho de referência e consulta para pesquisadores, professores, estudantes, educadores e responsáveis que desejam ampliar seu repertório de conceitos e chaves explicativas sobre a interação inquestionável de crianças e adolescentes nos processos comunicacionais contemporâneos. ISBN: 978-65-5939-006-9 (brochura) 978-65-5939-005-2 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.052
Saberes e fazeres no ensino-aprendizagem de línguas e literaturas estrangeiras
Organizadoras: Kelly Cristina Nascimento Day, Mileny Távora de Mendonça Esta obra reúne textos de professores especialistas no ensino de línguas estrangeiras e discute aspectos diversos desse domínio. As temáticas abrangem desde Políticas linguísticas, elaboração, abordagem e avaliação de material didático, didatização de jogos, até formação de professores de línguas. ISBN: 978-65-5939-009-0 (brochura) 978-65-5939-010-6 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.106
O teatro brincado na pedagogia do professor
A obra é resultado da pesquisa ocorrida no curso de Mestrado Profissional em Artes na UFPA/PPGEARTES no período de 2016 a 2018. Através de uma oficina de teatro desenvolvida com 10 (dez) professoras pedagógicas que trabalham na EMEF Tomás de Aquino Oliveira Neto no município de São Miguel do Guamá- Pará.
