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Invirtiendo la enseñanza. Flipped learning, de la teoría a la práctica
Aborda el aprendizaje invertido como modelo pedagógico que contribuye a la optimización y actualización del proceso de enseñanza y aprendizaje. Se realiza una aproximación teórica y práctica del tema, desde la importancia de las metodologías activas hasta la proyección del flipped learning y las herramientas digitales de apoyo para su desarrollo. También se presentan experiencias de aprendizaje invertido combinado con la gamificación, la Educación 4.0, el proyecto STEAM y el diseño universal del aprendizaje. El objetivo es ampliar los horizontes metodológicos y aprovechar las potencialidades del aprendizaje invertido.
El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), e n en la familia y en el deporte
El género y su transversalización en la educación (formal y no formal), e n en la familia y en el deporte.
Ventanas al universo desde sólidas raíces
Uno de los contrafuertes que sostuvieron los procesos de modernización desarrollados, no sin dificultad, en los dos últimos siglos, fue la inclusión del espacio rural en las grandes dinámicas globales. Ese mundo fue el gran perdedor en una ecuación que se resolvió a favor de unas grandes urbes donde mejores servicios y posibilidades profesionales iban de la mano. Al desdén tradicional de los ciudadanos hacia los rústicos, se sumaba ahora, por primera vez en la historia de la Humanidad, el hecho dramático de encontrarse éstos cada vez más en minoría numérica. Si la mecanización había hecho obsoleta la economía tradicional, la falta de alternativas había acelerado las tendenci...
Procesos formativos y experiencias educativas innovadoras.
La obra que se ha editado con el título “Procesos formativos y experiencias educativas innovadoras” coordinada por profesores y profesoras de distintas universidades, recoge en sus siete capítulos un extenso, profundo, desarrollo sobre procesos de innovación pedagógica en los procesos de enseñanza y aprendizaje, de rabiosa actualidad para un futuro a corto y medio plazo, tras los cambios metodológico acuciado por la incidencia de la Covid-19. Todo ello a través de marcos teóricos, análisis de prácticas pedagógicas y experiencias innovadoras.El primer capítulo aborda, de una manera profusa los distintos marcos legales en los que se basa la educación a distancia en la formaci...
