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La Didáctica Grupal
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New Interchange Level 1 Student's Book 1
New Interchange is a multi-level series for adult and young-adult learners of English from the beginning to the high-intermediate level. The Level 1 Student's Book builds on the foundations established in the Intro for accurate and fluent communication, extending grammatical, lexical, and functional skills. Beautiful color photographs and illustrations facilitate the teaching of new vocabulary. The New Interchange series teaches students to use English for everyday situations and purposes related to school, work, social life, and leisure. As with the other levels of New Interchange, a complete set of ancillaries, including a video program, is available to make classes interesting and productive.
Sociología
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Descripción y Comunicación
Descripción y comunicación constituye un curso-taller, el primero de una serie de seis orientados al dominio de la lengua materna de acuerdo con los programas de estudio 2015 de la Universidad de Guadalajara. Con contenidos y metodología nueva, Descripción y comunicación se propone que el estudiante: practique y valore la descripción como un proceso para descubrir las expresiones lingüísticas y el vocabulario exacto y adecuado en el texto literario; así como que identifique, discrimine y valore la información y los mensajes de los diversos medios de comunicación, los cuales influyen en su actuar como individuo y como sociedad. Este libro está estructurado en dos módulos que corr...
Ortografía
En Ortografía, 2a ed., el estudiante podrá encontrar las reglas y normas actualizadas del 2010 de la RAE. Gran variedad de ejercicios.
Crítica y Propuesta
Contenido nuevo acorde a los programas 2015 de la UDG. Este libro está estructurado en dos módulos que corresponden a sendas unidades de competencia: Módulo 1: Crítica. Módulo 2: Propuesta. Cada módulo tiene tres partes claramente diferenciadas. En la primera parte (Planteamiento didáctico), se presentan: las competencias que se pretende desarrollar en el módulo. El prodcuto final, con los correspondientes criterios de calidad. La situación didáctica para llegar al logro de las competencias. En la segunda parte de cada módulo (Desarrollo temático), se presenta eld esarrollo de los principales temas, así como la explicación de los principales conceptos.Asimismo cuenta con diversas lecturas de apoyo, actividades y ejercicios, con el fin de reforzar el aprendizaje. En la tercera parte de cada módulo (Evaluación del módulo), se presentan algunos lineamientos para llevar a cabo la evaluación de la unidad. Para la evaluación se proponen algunos apoyos; Sugerencias para el examen de conocimientos. Una rúbrica de autoevaluación, una guía para la coevaluación o evaluación coparticipativa por medio del trabajo en equipos.
