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Formación de formadores. Tomo 2. Escenario institucional
  • Language: es
  • Pages: 729

Formación de formadores. Tomo 2. Escenario institucional

La obra completa consta de 20 capítulos. Todos ellos, se han consolidado a través de su contraste en la propia práctica de formación de formadores. Los mismos no deben considerarse como un sumatorio más de contenidos de formación, sino que responde a una estructura interna que se caracteriza por considerar el contexto de actuación profesional, en consonancia con el propio modelo de formación de formadores que propiciamos. Esto da pie a una selección de contenidos que en el momento de la formación inicial se originan en el contexto mediato del aula (Tomo I), para posteriormente desde la práctica de la formación abrirse a contextos más amplios (institución de formación o centro del trabajo, según sea el caso) (Tomo II).

Evaluación para la mejora de los centros docentes
  • Language: es
  • Pages: 466

Evaluación para la mejora de los centros docentes

En esta obra se realiza un exhaustivo análisis científico-técnico de la evaluación en educación: desde el análisis histórico y conceptual, hasta un pormenorizado comentario de los estándares de evaluación, pasando por los criterios, principios y elementos que conforman la evaluación educativa. También se analizan y proponen pautas de actuación en los diferentes campos de aplicación de la evaluación: en las instituciones, en el profesorado, en el alumnado y en el marco global de la calidad de la educación.

Formación de formadores. Tomo 1. escenario aula
  • Language: es
  • Pages: 726

Formación de formadores. Tomo 1. escenario aula

La obra completa consta de 20 capítulos. Todos ellos, se han consolidado a través de su contraste en la propia práctica de formación de formadores. Los mismos no deben considerarse como un sumatorio más de contenidos de formación, sino que responde a una estructura interna que se caracteriza por considerar el contexto de actuación profesional, en consonancia con el propio modelo de formación de formadores que propiciamos. Esto da pie a una selección de contenidos que en el momento de la formación inicial se originan en el contexto mediato del aula (Tomo I), para posteriormente desde la práctica de la formación abrirse a contextos más amplios (institución de formación o centro del trabajo, según sea el caso) (Tomo II).

Host Bibliographic Record for Boundwith Item Barcode 30112044669122 and Others
  • Language: en
  • Pages: 3426

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  • Type: Book
  • -
  • Published: 2013
  • -
  • Publisher: Unknown

None

Tesis doctorales 1995/1996
  • Language: es
  • Pages: 1184

Tesis doctorales 1995/1996

None

Bibliografía española
  • Language: es
  • Pages: 1532

Bibliografía española

  • Type: Book
  • -
  • Published: 1996-07
  • -
  • Publisher: Unknown

None

Boletín oficial del estado: Gaceta de Madrid
  • Language: es
  • Pages: 1450

Boletín oficial del estado: Gaceta de Madrid

  • Categories: Law
  • Type: Book
  • -
  • Published: 1984
  • -
  • Publisher: Unknown

None

Perspectivas pedagógicas
  • Language: es
  • Pages: 762

Perspectivas pedagógicas

  • Type: Book
  • -
  • Published: 1980
  • -
  • Publisher: Unknown

None

International Handbook of Universities
  • Language: en
  • Pages: 2504

International Handbook of Universities

  • Type: Book
  • -
  • Published: 2000
  • -
  • Publisher: Unknown

None

Bulletin
  • Language: en
  • Pages: 1172

Bulletin

  • Type: Book
  • -
  • Published: 1897
  • -
  • Publisher: Unknown

None