Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ MOZAİĞİ: Büyük Düşünceler/Fikirler, Modeller ve Yaklaşımlar
Bu kitapta; dünyanın birçok farklı bölgesinde, içinde bulunduğu dönemin siyasi, ekonomik ve sosyal ortamından hareketle şekillenen, kimisi çok özel kimisi ise daha yaygın farklı ortamların ve kültürlerin ürünleri olan birbirinden ilginç erken çocukluk eğitimi model ve yaklaşımlarını sizlerle buluşturmak üzere yola çıktık. Bu model ve yaklaşımların ortak yönleri, evrensel vizyonları, günümüz erken çocukluk eğitimi uygulamalarına farklı bir bakış açısı getirerek ışık tutacaktır. Kitabın konusu olan bu model ve yaklaşımlar, özgünlükleri nedeniyle seçilerek her bir bölüm farklı alan uzmanları tarafından derinlemesine irdelendi. Bu b...
Etkinlik Örnekleriyle Türkçe Eğitiminde DRAMA VE TİYATRO Uygulamaları
Türkçenin ana dili ve yabancı dil olarak öğretiminde alternatif uygulamalar giderek önem kazanmaya başlamıştır. Drama, yaratıcı drama, eğitimde drama, eğitsel oyun ve tiyatro bir yaklaşım ya da öğretim yöntemi olarak Türkçe derslerinde sıklıkla kullanılmaktadır. Drama etkinlikleriyle çocuğun yaratıcılığını ve iletişim becerilerini geliştirerek insanlarla sağlıklı ilişki kurabilen, özgür düşünen, hoşgörülü, saygılı ve demokratik bireyler yetiştirmek amaçlanmaktadır. Drama ve tiyatronun Türkçe öğretiminde kullanımı, öğrencilere dinleme/izleme, konuşma, okuma ve yazma becerileri kapsamında yaşayarak öğrenme olanağı sunmaktadır...
Erken Çocukluk Döneminde Gelişim
Günümüzün globalleşen dünyasında çocukları ve çocukluğu anlamanın ve anlamlandırmanın zor olduğu bir süreç yaşanmaktadır. Uzun yıllar boyunca yapılan araştırmaların süzgecinden damıtılarak gelen bilgilerin bize yönelik en önemli yansıması, çocuğun ve çocukluğun nasıl anlaşılacağı üzerine olmuştur. Bireyin gelişiminin bütün yönleriyle eşsiz bir süreç olduğu ve bu sürecin içerisinde birçok farklı dengenin dikkate alınarak bireye en uygun yaklaşımın nasıl yapılacağı, bu anlama çabasının çıktılarından biri olarak karşımıza çıkmaktadır. Çocuğun bütüncül olarak desteklenmesi, onun varoluş mücadelesinde yolunu aydınl...
Çocuğun Duygusal İstismarı
Duygusal istismar, ne yazık ki günlük yaşantının bir parçası ve kanıksanan bir gerçeklik olarak insanlığın bilinen tarihinden beri varlığını sürdürüyor. Örneğin, deyimlerde, atasözlerinde, günlük dilde, parkta, televizyonda, sosyal medyada, okulda, evde kısacası aklınıza gelebilecek her alanda, çocuğun duygusal istismarı ile karşılaşabilirsiniz. Karşılaşıldığında ya da maruz kalındığında bile bu durumun bir istismar olduğu ne yazık ki fark edilmiyor. Artık çoğumuz için normal sayılan aslında, normal olmayan, suç sayılabilecek davranışlar ile yaşıyoruz. Ya mağduruz ya da mağdur ediyoruz. Her hâlükârda sağduyu ile yaklaşıldı...
Çocuk Üzerine Araştırmalar
Çocuk… İçinde; umut, heyecan, gelecek ve yarınlar barındıran sihirli kelime… Çocuklar, umudumuz, heyecanımız, geleceğimiz ve yarınlarımız… "Çocuk” ve "çocukluk” kavramları; tarihsel süreçte ekonomik, sosyal ve kültürel pek çok değişimden etkilenmiştir. Ancak değişmeyen bir gerçek vardır ki o da çocuğun toplumu oluşturan önemli parçalardan biri olduğudur. Bir toplumun çocuğa bakış açısı, çocukluk olgusunu etkileyen önemli etmenlerdendir. Bu kitapta edebiyattan eğitime, hukuktan kamu politikalarına, kentleşme sürecinden sosyal politikalara ve tarihe olmak üzere birçok disiplin açısından çocuk kavramına ilişkin araştırmalara yer...
Quiet at School
Compared to their more sociable counterparts, shy children are at greater risk for a variety of difficulties in elementary school, including internalizing problems, difficulties with peer relationships, and poorer academic performance. Written by a developmental and an educational psychologist with decades of experience between them, this book demystifies the latest research on shyness. It offers a comprehensive and accessible guide to everything teachers should know about shy children. Topics covered include how shyness develops in childhood, the unique challenges faced by shy children at school, and general strategies and specific techniques for improving shy children's social, emotional, and academic functioning at school. Despite and increase in research on shyness, shy children are still not well understood by teachers and other school personnel. Quiet at Schooloffers research-based practices for creating safe and inclusive learning environments that will help shy students thrive.
Erken Okuryazarlık Eğitimi
Okuma yazma becerisinin tüm bireyler için heyecan verici bir süreç olduğu söylenebilir. Formal okuma ve yazma öğretimi ilkokul birinci sınıfta başlamakla birlikte, okul öncesi dönemdeki çocukların çevrelerinde gördükleri sembollere, logolara, yazılı metinlere dikkat kesilip, “Burada ne yazıyor?” soruları ile karşılaşabilir, kendi isimlerini yazmayı denediklerini ya da bir hikâye kitabını okuyormuş gibi yaparak okumayı modellediklerini sıklıkla görebiliriz. Bu durum, okul öncesi dönemde ele alınması gereken “erken okuryazarlık (early literacy)” ve “gelişen okuryazarlık (emergent literacy)” kavramlarına dikkat çekmektedir. Okul öncesi eğ...
The Development of Shyness and Social Withdrawal
While both positive and negative peer interactions have long been a focus of scientific interest, much less attention has been given to children who tend to refrain from interacting with peers. This volume brings together leading authorities to review progress in understanding the development, causes, and consequences of shyness and social withdrawal. Compelling topics include: *The interplay of biological, psychological, family, and interpersonal processes in shyness and social withdrawal from infancy through adolescence. *The impact on peer relationships and academic performance. *Links among shyness, social withdrawal, and social anxiety disorder. *The positive side of unsociability—when to "leave children alone." *Implications for clinical practice and educational interventions.
Social Withdrawal, inhibition, and Shyness in Childhood
Psychologists of varying theoretical persuasions have long held that social experiences are critical to normal developmental trajectories and that the lack of such experiences is worthy of compensatory attention. Surprisingly, however, little empirical attention has been directed to the study of the psychological significance of social solitude for children. In an effort to shed new light on the meanings and developmental course of social solitude in childhood, a group of esteemed scholars from Europe and North America was invited to share and exchange information. An international audience of researchers actively involved in the study of social withdrawal and social inhibition or shyness in childhood was led in discussion by the scholars whose chapters are published in this volume. The editors hope that this offering stimulates continuing efforts to better understand the developmental meanings, causes, and courses of this childhood social dysfunction.
Introduction to Mediation, Moderation, and Conditional Process Analysis, Second Edition
This book has been replaced by Introduction to Mediation, Moderation, and Conditional Process Analysis, Third Edition, ISBN 978-1-4625-4903-0.
