You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
We are delighted to introduce the proceedings of the First edition of the 2019 European Alliance for Innovation (EAI) The International conference on business, law, and pedagogy (ICBLP 2019). The International conference on business, law, and pedagogy accepts the papers in the three thematic areas with multiple research approaches and methodologies. The conference provides a platform for wide-ranging issues, which captures contemporary developments in business, law and pedagogy within which a wide range of networking opportunities can be nurtured for the advancement of future research and global collaboration. This approach is now vital in research endeavours as business, law and pedagogy practices are increasingly prone to an era of cross-fertilization through meaningful multi-disciplinary collaborations We strongly believe that ICBLP conference provides a good forum for all researcher, developers and practitioners to discuss all science and technology aspects that are relevant to smart grids. We also expect that the future ICBLP 2019 conference will be as successful and stimulating, as indicated by the contributions presented in this volume.
This book focuses on leading through times of crisis as a true measure of authentic and credible leadership, which is often tested during turbulent, inconsistent, and unpredictable times rather than through stable and steady phases. The emphasis is on those leaders that learned valuable lessons from various crisis experiences and adapted accordingly. Rather than be swayed by external circumstances, it is time to lead, to become the rudder--offering direction and opportunity--rather than the sails--being wavered by the winds. The most appropriate question that leaders should ask upon the onset of a crisis is not "When will all this end?" but rather "How will all this end?" The "how" entails an opportunity to make something positive out of a seemingly negative situation. This book offers a window of hope through which to look at an incoming crisis with eyes of faith, as a learning experience and opportunity to thrive. It builds on four pillars required to lead during crises--resilience, stamina, agility, and confrontation--and offers a leadership model based on Jesus Christ's crisis-handling methods, which are essential for any leader seeking to succeed in a multi-crisis era.
Luna adalah gadis yatim piatu yang berjuang meneruskan usaha katering ibunya agar ia dan adiknya dapat melanjutkan kuliah. Pada malam pesta keluarga konglomerat, ia menemukan cincin bergraver inisial “R.H” di dasar panci sup kepunyaan kateringnya. Karena tak ada orang yang mengaku sebagai pemilik cincin, Luna memutuskan untuk menyimpan cincin tersebut. Keanehan malam itu tidak berhenti di peristiwa itu saja. Bisnis Luna diterpa masalah besar saat Obbie, putra keluarga konglomerat itu, menderita alergi karena makanan kateringnya. Ia terancam digugat dan reputasi bisnis mereka akan hancur. Luna berusaha keras memperbaiki keadaan, tapi kejadian demi kejadian membuatnya terjebak dalam labirin yang membingungkan. Apalagi, Obbie yang tampan pelan-pelan mencuri hatinya. Padahal Obbie sudah punya calon istri seorang selebriti terkenal. Walau tahu Obbie mungkin cuma mempermainkan perasaannya, tapi Luna tidak bisa berhenti berharap Obbie juga menyukainya. Seperti rembulan yang bersinar setelah senja. Akankah cahaya cinta Luna akan terbit di ujung malam?
Buku Pendamping Siswa Cerdas (BPSC) Modul Bahasa Indonesia SD/MI Kelas IV ini merupakan buku yang khusus ditujukan bagi siswa kelas IV. Setelah mempelajari buku ini, siswa kelas IV diharapkan dapat lebih memahami materi mata pelajaran Bahasa Indonesia. Buku ini disusun dengan cukup praktis dan ringkas sehingga siswa kelas IV dapat mempelajarinya dengan mudah. Buku ini dilengkapi dengan ringkasan materi yang berisi materi secara garis besar disertai contoh soal dan pembahasan. Selain itu, terdapat soal latihan dan aktivitas yang disajikan dalam berbagai variasi. Di akhir soal latihan, terdapat penilaian yang dapat membantu siswa untuk mengevaluasi kemampuannya dalam memahami materi.
Buku Pendamping Siswa Cerdas (BPSC) Modul Bahasa Indonesia SD/MI Kelas III ini merupakan buku yang khusus ditujukan bagi siswa kelas III. Setelah mempelajari buku ini, siswa kelas III diharapkan dapat lebih memahami materi mata pelajaran Bahasa Indonesia. Buku ini disusun dengan cukup praktis dan ringkas sehingga siswa kelas III dapat mempelajarinya dengan mudah. Buku ini dilengkapi dengan ringkasan materi yang berisi materi secara garis besar disertai contoh soal dan pembahasan. Selain itu, terdapat soal latihan dan aktivitas yang disajikan dalam berbagai variasi. Di akhir soal latihan, terdapat penilaian yang dapat membantu siswa untuk mengevaluasi kemampuannya dalam memahami materi.
Buku Pendamping Siswa Cerdas (BPSC) Modul Bahasa Indonesia SD/MI Kelas I ini merupakan buku yang khusus ditujukan bagi siswa kelas I. Setelah mempelajari buku ini, siswa kelas I diharapkan dapat lebih memahami materi mata pelajaran Bahasa Indonesia. Buku ini disusun dengan cukup praktis dan ringkas sehingga siswa kelas I dapat mempelajarinya dengan mudah. Buku ini dilengkapi dengan ringkasan materi yang berisi materi secara garis besar disertai contoh soal dan pembahasan. Selain itu, terdapat soal latihan dan aktivitas yang disajikan dalam berbagai variasi. Di akhir soal latihan, terdapat penilaian yang dapat membantu siswa untuk mengevaluasi kemampuannya dalam memahami materi.
Buku ini menyajikan informasi menarik seputar Pengenalan Pertolongan Pertama pada Kecelakaan yang dikemas dengan bahasa yang mudah dipahami oleh anak-anak maupun orang dewasa. Dalam buku ini ini ada beberapa submateri yang dipelajari, yaitu: > Pengertian Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) > Tujuan P3K > Prinsip Pemberian P3K > Langkah Penanganan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan > Jenis Gangguan Kecelakaan > Peralatan P3K > Peraturan P3K di Tempat Kerja > Kesalahan dalam Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan Karena itulah buku ini dapat dinikmati oleh semua pembaca dan guru Sekolah Dasar. Selamat membaca.
Buku Pendamping Siswa Cerdas (BPSC) Modul Bahasa Indonesia SD/MI Kelas VI ini merupakan buku yang khusus ditujukan bagi siswa kelas VI. Setelah mempelajari buku ini, siswa kelas VI diharapkan dapat lebih memahami materi mata pelajaran Bahasa Indonesia. Buku ini disusun dengan cukup praktis dan ringkas sehingga siswa kelas VI dapat mempelajarinya dengan mudah. Buku ini dilengkapi dengan ringkasan materi yang berisi materi secara garis besar disertai contoh soal dan pembahasan. Selain itu, terdapat soal latihan dan aktivitas yang disajikan dalam berbagai variasi. Di akhir soal latihan, terdapat penilaian yang dapat membantu siswa untuk mengevaluasi kemampuannya dalam memahami materi.
Buku Pendamping Siswa Cerdas (BPSC) Modul Bahasa Indonesia SD/MI Kelas V ini merupakan buku yang khusus ditujukan bagi siswa kelas V. Setelah mempelajari buku ini, siswa kelas V diharapkan dapat lebih memahami materi mata pelajaran Bahasa Indonesia. Buku ini disusun dengan cukup praktis dan ringkas sehingga siswa kelas V dapat mempelajarinya dengan mudah. Buku ini dilengkapi dengan ringkasan materi yang berisi materi secara garis besar disertai contoh soal dan pembahasan. Selain itu, terdapat soal latihan dan aktivitas yang disajikan dalam berbagai variasi. Di akhir soal latihan, terdapat penilaian yang dapat membantu siswa untuk mengevaluasi kemampuannya dalam memahami materi.
Buku Pendamping Siswa Cerdas (BPSC) Modul Bahasa Indonesia SD/MI Kelas II ini merupakan buku yang khusus ditujukan bagi siswa kelas II. Setelah mempelajari buku ini, siswa kelas II diharapkan dapat lebih memahami materi mata pelajaran Bahasa Indonesia. Buku ini disusun dengan cukup praktis dan ringkas sehingga siswa kelas II dapat mempelajarinya dengan mudah. Buku ini dilengkapi dengan ringkasan materi yang berisi materi secara garis besar disertai contoh soal dan pembahasan. Selain itu, terdapat soal latihan dan aktivitas yang disajikan dalam berbagai variasi. Di akhir soal latihan, terdapat penilaian yang dapat membantu siswa untuk mengevaluasi kemampuannya dalam memahami materi.