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Retroalimentación virtual en el marco de una experiencia de innovación educativa universitaria
La dependencia es un eslabón más de la cadena que comienza con los grandes síndromes geriátricos (inmovilidad, inestabilidad, incontinencia y deterioro cognitivo) que, de no ser diagnosticados y atajados a tiempo, evolucionan inevitablemente hacia la fragilidad, dependencia y muerte. El síndrome de dependencia ha de ser abordado por equipos multidisciplinares, que en el caso de los mayores deben ser geriátricos. Las disciplinas implicadas deben ser: medicina, enfermería, terapia ocupacional, fisioterapia, trabajo social, psicología, así como otros profesionales familiarizados con el manejo del paciente geriátrico. El objetivo de este volumen sobre Dependencia en Geriatría es desenmarañar la confusión existente en las personas no familiarizadas con la geriatría, acerca de la dependencia, orientada en su vertiente social (prevención, la dependencia en el medio comunitario, atención en el domicilio del anciano dependiente, Ley de dependencia, etc.).
Desarrollo de materiales educativos en la Universidad de Fortaleza
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Las posibilidades del blog como elemento de apoyo y refuerzo en el aprendizaje
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La acción tutorial desde la perspectiva de los alumnos
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De los métodos didácticos tradicionales a los métodos europeos: experiencias de la asignatura piloto de Catalogación Descriptiva
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Seminario virtual intercampus Ávila, Salamanca y Zamora en la Universidad de Salamanca como estrategia de trabajo colaborativo basado en el estudio de casos
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Nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje en la universidad
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Innovacioón en la formación del profesorado: experiencias desde comunidades de aprendizaje virtuales
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Universidad y educación continua en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior
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Viejas propuestas innovadoras todavía por conquistar en la universidad en tiempos de créditos ECTS, competencias, nuevas metodologías docentes y EEES
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