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O futebol e as brincadeiras de bola
Compreendendo o jogo como um sistema complexo, Alcides José Scaglia investiga a família dos jogos de bola com os pés, apresentando as características integrativas e autoafirmativas presentes nesses jogos, evidenciando as semelhanças e as diferenças entre o jogo/esporte futebol e os demais jogos/brincadeiras de bola com os pés.
Performance Analysis in Sport
This eBook is a collection of articles from a Frontiers Research Topic. Frontiers Research Topics are very popular trademarks of the Frontiers Journals Series: they are collections of at least ten articles, all centered on a particular subject. With their unique mix of varied contributions from Original Research to Review Articles, Frontiers Research Topics unify the most influential researchers, the latest key findings and historical advances in a hot research area! Find out more on how to host your own Frontiers Research Topic or contribute to one as an author by contacting the Frontiers Editorial Office: frontiersin.org/about/contact.
Inteligências múltiplas
Inteligências múltiplas se baseia na apropriação teórica e prática do estudo sobre inteligência, desenvolvido por Howard Gardner. A obra, organizada por Hermes Ferreira Balbino, não somente analisa um consistente repertório de conceitos teóricos ligados à saúde e ao bem-estar do corpo humano, como também examina e descreve uma série de atividades físicas e esportivas que servem de estímulo no desenvolvimento das inteligências, ao provocar o aprendizado seja por intermédio da constante superação e resolução de problemas, seja pela livre manifestação da criatividade exercitada nas práticas corporais.
Múltiplos Cenários Da Prática Esportiva
Este livro trata o esporte em duas de suas facetas: participação e educação. Considerados complementares, esses dois fins da atividade esportiva são abordados em 13 capítulos, que transitam pelos valores positivos que permeiam o esporte de participação, tendo por pressuposto sua condição de fenômeno sociocultural de múltiplas possibilidades. São considerados diferentes contextos de educação formal e não formal, tais quais: educação física escolar (curricular e extracurricular), clubes, projetos sociais, extensão universitária e Sesc. Com textos conceituais, reflexivos e com relatos de experiência que se contextualizam no Brasil, no Canadá e na Espanha, esta obra é convite para repensar as possibilidades de contribuição educacional do esporte.
Educação Física: Agendas Educacionais
A Educação Física é objeto deste livro ao procurar desvelar as importantes facetas de uma área do conhecimento humano diretamente ligada às práticas e atividades corporais de modo a apresentar uma propositiva agenda de estudos que foi construído por contribuições incrementais de diferentes paradigmas ideológicos fundamentados em teorias e fundamentações específicas. A proposta implícita nesta obra tem no paradigma eclético o fundamento para a valorização da pluralidade teórica e metodológica, sendo que todos os capítulos foram construídos por meio de abordagens que exploram da teoria à empiria com base em um significativo rigor metodológico e uma busca por uma profund...
Guia Superdicas para o Enem
A prova de linguagens, códigos e suas tecnologias cobra do participante do Exame Nacional do Ensino Médio certas habilidades e competências que, na verdade, já foram adquiridas durante os anos no ensino fundamental e, depois, no ensino médio. Por essa razão, apresentaremos lições que servirão como uma revisão do que é essencial para um estudante ser avaliado e obter a nota necessária para sua classificação em uma universidade pública.
ENTRE CURRÍCULOS: sujeitos e subjetividades contemporâneas
Essa obra reúne onze artigos de pesquisadores/as de variadas regiões do Brasil e trata do tema “ENTRE CURRÍCULOS: sujeitos e subjetividades contemporâneas”. Os textos que compõem a obra refletem a multiplicidade de processos de subjetivação que somos submetidos em nossos cotidianos e os processos de exclusão e/ou de dominação que nos roubam algumas possibilidades de ser e de pensar. Ainda, indicam outras possibilidades de subjetivação, ancoradas no currículo escolar e nos processos de resistência.
O xadrez pedagógico e a matemática no contexto da sala de aula
A nossa experiência com o ensino de xadrez nas escolas tem nos proporcionado defender a concepção de que “o xadrez por si só não é pedagógico” e, igualmente, uma perspectiva de xadrez escolar que visa ao “treinamento de habilidades” não se baseia nos pressupostos da Educação. Em vista disto, o presente livro tem como escopo apresentar a proposta do Xadrez Pedagógico no contexto da Matemática Escolar, sustentada a partir de uma concatenação inseparável entre o “jogo de xadrez como uma manifestação histórico-cultural”, o “jogar como um modo de os alunos agirem no mundo e construírem conhecimentos”, a “Resolução de Problemas como metodologia” e, de resto, o “lúdico como um meio de expressividade e condição fundamental para que o jogo aconteça”. Por intermédio dessa inter-relação, defendemos que foi possível analisar o Xadrez Escolar no âmbito da Matemática e o lúdico de maneira mais pedagógica, proficiente e aprofundada. Esse livro é destinado a professores, pesquisadores, pedagogos, escolas, projetos envolvendo o xadrez, IES e demais pessoas que se interessam pela referida temática.
