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Arte, educação e contemporaneidade
Este livro busca compartilhar diferentes experiências vivenciadas por arte-educadores baseadas em distintas abordagens que se articulam por meio de uma pergunta comum: qual é o lugar de uma educação em arte na contemporaneidade? Os textos presentes integram um conjunto de saberes que defendem uma educação em arte que tome como base a premissa de uma formação humana que acredita no direito de aprender com qualidade e respeito e que valoriza a criação e a construção individual e coletiva de um conhecimento sensível, estético e ético.
História
Usos do passado, ética e negacionismos, incide sobre um dos maiores problemas enfrentados pelos historiadores e historiadoras na atualidade, a saber, a deslegitimação gradual que a produção científica do saber histórico vem sofrendo a partir da influência de grupos ligados à extrema direita. A crise de autoridade epistêmica que, segundo muitos especialistas, acomete não só a história como outros campos do saber acadêmico, exige respostas que envolvam simultaneamente aspectos epistemológicos e éticos. Os textos do livro contemplam reflexões emergentes da relação da atuação historiadora na pesquisa, na docência e nas atividades desenvolvidas junto à comunidade não acadêmica. Soma-se a isso o compromisso ético e político com a memória dos mortos e com as demandas de homens e mulheres do presente.
Despertando saberes
"Despertando Saberes: Formação de Professores e Práticas Pedagógicas" é uma obra que mergulha no universo da educação e destaca a importância da formação contínua dos professores para o desenvolvimento de práticas pedagógicas eficientes e significativas. Neste livro, exploramos as complexidades e desafios enfrentados pelos educadores contemporâneos, abordando questões fundamentais relacionadas à formação inicial e continuada dos profissionais da educação. Ao longo dos capítulos, examinamos diferentes teorias pedagógicas e práticas educacionais, destacando estratégias que estimulam a participação ativa dos alunos, o pensamento crítico, a criatividade e a autonomia. ...
A Pesquisa na Internet: Autoria e Escola
Quando fui apresentada às questões relativas à autoria, fui seduzida de imediato a refletir sobre questões referentes à produção de texto que sempre demandaram esforço: por que o aluno se nega a escrever? Por que insiste em copiar e dizer que é seu? Por que lê e não compreende ou parece resistir ao texto? Por isso, agregar questões relativas à pesquisa escolar, ao uso da internet como instrumento de pesquisa e, principalmente, à autoria me pareceu uma possibilidade de responder a alguns questionamentos. O trabalho aqui relatado foi experienciado por alunos da educação básica e dividido com acadêmicos de licenciatura a fim de refletir o trabalho de leitura e escrita e o uso de tecnologia na escola. Aprender a ler e a escrever são exigências para o exercício da cidadania, assim como o uso das tecnologias. Como a escola vivencia essa experiência de formar leitores e autores? Como a tecnologia pode ser aliada a essas questões tão importantes para a escola? Tentamos responder a essas e outras perguntas nesta obra. Espero que você, leitor, possa vivenciar uma rica experiência de docência que ainda está longe de ser concluída...
Practice and Theory in the Italian Renaissance Workshop
Verrocchio worked in an extraordinarily wide array of media and used unusual practices of making to express ideas.
A Window on the Italian Female Modernist Subjectivity
This collection of essays surveys some of the artistic productions by female figures who stood at the forefront of Italian modernity in the fields of literature, photography, and even the theatre, in order to explore how artistic engagement in women informed their views on, and reactions to the challenges of a changing society and a ‘disinhibiting’ intellectual landscape. However, one other objective takes on a central role in this volume: that of opening a window on the re-definition of the subjectivity of the self that occurred during an intriguing and still not fully studied period of artistic and societal changes. In particular, the present volume aims to define a female Italian Modernism which can be seen as complementary, and not necessarily in opposition, to its male counterpart.
Introduction to Gauge Field Theory Revised Edition
Introduction to Gauge Field Theory provides comprehensive coverage of modern relativistic quantum field theory, emphasizing the details of actual calculations rather than the phenomenology of the applications. Forming a foundation in the subject, the book assumes knowledge of relativistic quantum mechanics, but not of quantum field theory. The book is ideal for graduate students, advanced undergraduates, and researchers in the field of particle physics.
Writing Architectural History
Over the past two decades, scholarship in architectural history has transformed, moving away from design studio pedagogy and postmodern historicism to draw instead from trends in critical theory focusing on gender, race, the environment, and more recently global history, connecting to revisionist trends in other fields. With examples across space and time—from medieval European coin trials and eighteenth-century Haitian revolutionary buildings to Weimar German construction firms and present-day African refugee camps—Writing Architectural History considers the impact of these shifting institutional landscapes and disciplinary positionings for architectural history. Contributors reveal how new methodological approaches have developed interdisciplinary research beyond the traditional boundaries of art history departments and architecture schools, and explore the challenges and opportunities presented by conventional and unorthodox forms of evidence and narrative, the tools used to write history.
Supersymmetric Gauge Field Theory and String Theory
Designed as a sequel to the authors' Introduction to Gauge Field Theory, Supersymmetric Gauge Field Theory and String Theory introduces first-year graduate students to supersymmetric theories, including supergravity and superstring theories. Starting with the necessary background in quantum field theory, the book covers the three key topics of high-energy physics. The emphasis is on practical calculations rather than abstract generalities or phenomenological results. Where possible, the authors show how to calculate, connecting the theoretical with the phenomenological. While the field continues to advance and grow, this book addresses the basic theory at the core and will likely remain relevant even if more advanced ideas change.
