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Repensar la educación en clave de género
El enfoque de género, desarrollado al amparo del feminismo, supone un factor de innovación y cambio educativo. Ya en el año 2000, Elena Simón sostenía que la coeducación tiene la virtualidad de actuar como motor de cambio porque debe cabalgar entre lo tradicional y lo moderno. Y decimos que es el feminismo quien inspira esta nueva manera de mirar, pensar y hacer la educación porque pretende hallar nuevas formas culturales, crear nuevos códigos y dibujar caminos para elaborar una cultura comprensiva e inclusiva (Subirats, 2006a). Por ello, la perspectiva de género implica cambios en la educación que afectan desde la organización escolar, los contenidos curriculares a las prácticas y recursos educativos o la formación del profesorado. Pero, como se verá a lo largo de este libro, estos cambios van más allá de la escuela si queremos realmente transformar la educación de las nuevas generaciones.
Violencias de género
El libro aborda aspectos legales, psicológicos, sociales o económicos que es necesario conocer para dar respuesta adecuada sobre este fenómeno. Este libro recoge las contribuciones de investigadoras e investigadores, de ámbitos muy diversos, al análisis de las distintas formas de violencia de género.
Annual Bibliography of the History of the Printed Book and Libraries
The Annual Bibliography of the History of the Printed Book and Libraries aims at recording articles of scholarly value which relate to the history of the printed book, to the history of arts, crafts, techniques and equipment, and of the economic social and cultural environment, involved in its production, distribution, conservation and description.
Nuevo paradigma comunicativo: Lo 2.0, 3.0 y 4.0
La Universidad se encuentra en pleno progreso desde su tiempo cero; de hecho, halla su carta de naturaleza en la necesidad de mejorar el medio que la nutre y por y para el que existe: la sociedad. Rompiendo las viejas membranas de la enseñanza imperante hasta el siglo XX, las nuevas (r)evoluciones de contenidos y fórmulas, como lo fuera el EEES (o Plan Bolonia) o las TIC, suponen la respuesta a esas actualizadas necesidades docentes y curriculares. Las Humanidades, las Artes, las Ciencias sociales y la Docencia se reescriben, hibridando, gracias a los nuevos lenguajes y herramientas, contenidos otrora lejanos. La nueva Academia es poliédrica, ínter y multi disciplinar, dialógica y colab...
Central American Counterpoetics
Connecting past and present, this book proposes the concepts of rememory (rememoria) and counterpoetics as decolonial tools for studying the art, popular culture, literature, music, and healing practices of Central America and the diaspora in the United States. Building on the theory of rememory articulated in Toni Morrison's Beloved, the volume examines the concept as an embodied experience of a sensory place and time lived in the here and now. By employing a wide array of sources, Alma's research breaks ground in subject matter and methods, considering cultural and historical ties across countries, regions, and traditions while offering critical perspectives on topics such as immigration, forced assimilation, maternal love, gender violence, community arts, and decolonization.
Tesis doctorales
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Recursos humanos en investigación y desarrollo. Universidades y CSIC
Recursos humanos en investigación y desarrollo.--V.2.
Report on the third global consultation on the health of refugees and migrants, Rabat, Morocco, 13-15 June 2023
With a goal of establishing enduring leadership and commitment for the health of refugees and migrants, WHO, the International Organization for Migration (IOM), the United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR) and Morocco co-organized the Third Global Consultation on the Health of Refugees and Migrants in Rabat, Morocco, on 13–15 June 2023, and led to the adoption of the Rabat Declaration. The Third Global Consultation aimed to strengthen high-level political commitment with an aim to improve, protect and preserve the health and wellbeing of refugees, migrants and host communities. This report captures the summary of key points from this event which includes the need for political commitment, and consideration of equity, inclusion, mainstreaming and accountability. Emphasis was placed on meaningful refugee and migrant participation, effective and equitable access to health care, tackling the social determinants of health and the importance of adopting data- and research-driven approaches.
