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A obra refere-se a anais de evento acadêmico do PPGEH. Apresenta dois textos de professores pesquisadores que realizaram palestras no simpósio e resumos expandidos de autoria de mestrandos e orientadores relativos as propostas de pesquisas apresentadas no VI seminário de pesquisas em ensino de Humanidades do Ifes em 2021.
Primando pela multiplicidade e composição, nas fronteiras entre educação e arte, psicanálise e arte, pedagogia teatral e encenação, arte e sociedade, o sujeito é aquele que atua ao mesmo tempo em que está assujeitado ao mundo, à cena e a outros dispositivos, postos como campos de subjetivação.
Pesquisas sobre a linguagem da cena, trabalhando temas caros ao Teatro Contemporâneo, como: a voz extra-cotidiana e a plasticidade vocal, o processo colaborativo, hibridismo e performatividade, poética corporal, dispositivos de jogo e conceituações em interface.
Games and exercises in activity card format designed to teach theater techniques to young students.
The Phenomenology of Aesthetic Experience (Fr. Ph nom nologie de l'exp rience esth tique) was first published in 1953. In the first of four parts, Dufrenne distinguishes the "aesthetic object" from the "work of art." In the second, he elucidates types of works of art, especially music and painting. He devotes his third section to aesthetic perception. In the fourth, he describes a Kantian critique of aesthetic experience. A perennial classic in the SPEP series, the work is rounded out by a detailed "Translator's Foreword" especially helpful to readers in aesthetics interested in the context and circumstances around which the original was published as well as the phenomenological background of the book.