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Filosofia e Educação: Escola, Violência e Ética
Filosofia e educação: escola, violência e ética traz um debate entre pesquisadores tanto da área de Filosofia quanto da Educação, preocupados com a intensificação do diálogo interdisciplinar no tratamento do tema da violência na e da escola.
Dossiê temático
Este livro reúne dezesseis artigos de autores pesquisadores de práticas na alfabetização e gestão dentro e fora da sala de aula de 1º, 2º e 3º ano do ensino fundamental. Os textos resultam de discussões ocorridas durante o período em que as ações de formação de professores por ocasião do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa-PNAIC/MECUFSM esteve em atividades. Esse período se deu entre Dezembro de 2012 à Junho de 2018. O textos neste dossiê incluem também outras situações que reportam aos desafios docentes que se dão nesse contexto de formação de professores.
Experiência, educação e contemporaneidade
A experiência tem sido um tema filosófico recorrente em boa parte da história da Filosofia, tornando-se objeto de intensa polêmica, na modernidade, e se constituindo como um problema na contemporaneidade. Com o diagnóstico de seu empobrecimento no âmbito da vida social, em meados do século XX, e das inúmeras tentativas filosóficas de subordinarem a uma linguagem as suas formas de expressão, no campo filosófico, a experiência perde o valor que até então lhe era atribuído socialmente, por um lado, convertendo-se em experimentum, no meio acadêmico, graças ao desenvolvimento das ciências modernas e de sua institucionalização, nas universidades. Por outro lado, transformando-s...
Educação permanente e inclusão tecnológica
Organizadora: Elaine Conte As tecnologias agora são parte da educação cotidiana, dos trabalhos de investigação e das experiências humanas. Mas as tecnologias no universo educacional proporcionam um espaço formativo, interativo e de debates no qual podemos discutir os impactos da urgência e disseminação das tecnologias digitais na sociedade? Temos condições de manter os laços da formação cultural por meio e encontros presenciais ou virtuais que congregam estudantes e professores interessados pela temática da educação e inclusão tecnológica contemporânea? Os capítulos desse livro foram escritos por um grupo de autores interessados nestas questões, que percorrem importantes investigações focalizadas em experiências formativas com tecnologias educacionais. Os leitores encontrarão nessa obra alguns estímulos para continuar refletindo acerca de questões recentes em torno das relações entre teoria e prática, com sugestões educacionais concretas. ISBN: 978-65-88285-86-2 (eBook) 978-65-88285-85-5 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.862
Interdisciplinaridade nas Ciências Humanas
O I Encontro Internacional de Pesquisa em Ciências Humanas teve como objetivo principal proporcionar um espaço de debate e intercâmbio de conhecimento gerado por pesquisas voltadas a interdisciplinaridade nas áreas de Ciências Humanas e Sociais. O evento parte do princípio da ausência de discussões e espaço de contato que permitam a troca produtiva de conhecimento entre profissionais da ciências humanas. Entendemos como propósito do evento agregar, incluir toda e qualquer forma de contribuição científica e acadêmica no âmbito das ciências humanas, mais precisamente no campo interdisciplinar, pretendendo ampliar a análise de cada elemento individual e buscar o parecer especifico de sua especialidade.
O currículo nas falas dos Makuxi da maloca do barro
Esta obra tem aqui o marco de um currículo que sai da roda de conversas com os anciãos, pais, mães, avós, tuxauas e lideranças, sobre os seus saberes Makuxi, na Maloca do Barro, da Região Surumu, Terra Indígena Raposa Serra do Sol. Saberes indígenas necessários ao currículo específico indígena desejado. Recorre aos temas de saberes indígenas e de práticas docentes no âmbito da educação escolar indígena. Os estudos sobre a palavra saber, ajuda a entender o objeto e o sujeito de referências com autores de Freire a Larraia. Da roda dos Makuxi à definição de cultura de Morin, contribui para a reflexão sobre a educação de futuro das crianças indígenas. Se nas falas dos ...
Pensamento alemão no século XX
O volume que o leitor tem em mãos apresenta um rico mosaico do prolífico e multifacetado pensamento alemão no século XX. Como esses pensadores de língua alemã responderam às demandas de seu tempo, um século marcado por toda ordem de conflitos, mas também por uma força colossal de criação e reinvenção?
Flora de Santa Maria revisitada
O município de Santa Maria está situado na região central do estado do Rio Grande do Sul e apresenta uma flora rica em angiospermas nativas e naturalizadas. Mais ao Norte, apresenta uma vegetação preponderantemente de influência do Bioma Mata Atlântica. Ao Sul, Leste e a Oeste, apresenta maior influência do Bioma Pampa. Nesta verdadeira zona de contato entre dois biomas são encontradas cerca de 140 famílias de angiospermas. O primeiro inventário da flora de Santa Maria foi publicado na década de 1960, nos anos de 1962 e 1965, pelo médico e professor da Universidade Federal de Santa Maria Romeu Beltrão. Cinquenta e cinco anos após a publicação da primeira "Flórula", temos or...
Os Múltiplos Olhares sobre a Educação
A diversidade de temáticas, envolvendo fundamentos históricos, geográficos, sociológicos e pedagógicos, demonstram o diálogo profícuo oriundo da universidade, principalmente no que concerne à pesquisa. Emerge também a riqueza de pesquisadores(as), que, com esta publicação, podem nos agraciar com novos conhecimentos que, por vezes, desconhecemos, devido à solidão da pesquisa, que nem sempre é divulgada. Quando nos deparamos com essa riqueza de saberes, aprendemos o quanto se produz de conhecimento em nossas universidades e, ao mesmo tempo, o quanto nos enriquece e também o quanto ignoramos os saberes produzidos. Assim, caro leitor(a), a diversidade, de fato, nos enriquece e passa a ser um convite à leitura deste livro, construído nas diversas áreas do saber, mas que têm em comum a Educação, como foco, preocupação, interesse e, sobretudo, que se efetive como condição de transformação social, inclusão e libertação.
