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Handbook of International Development and Education
This Handbook considers the myths and untruths that currently exist in international development and education. Using historic and contemporary evidence, this compendium redefines the international development narrative through a new understanding of &
Territoriality, Asymmetry, and Autonomy
Minority special status arrangements figure prominently in efforts to articulate universality with territorialized difference in many parts of the world. Yet much of what has been written about this important modality of the asymmetrical state has focused exclusively on the liberal democratic West. This book extends the analysis. It offers a structured-focused comparison of the experience of the People s Republic of China, France, and Spain. Case studies on central Tibet, Hong Kong, Corsica, and Catalonia are used to identify the conditions that affect the degree to which special status arrangements enhance stability while improving the citizenship of both minority territorial communities and their more vulnerable residents.
Colonial Habits
A social and economic history of Peru that reflects the influence of the convents on colonial and post-colonial society.
Pensamiento y acción en el deporte
ÍNDICE: Primera parte: teorías que estudian el deporte desde la perspectiva funcional. 1. La perspectiva funcional-estructural en el estudio del deporte. Paradigma cognitivo. 2. Dos planos de conocimiento indisociables: acción, representación y la función de las regulaciones. 3. El desarrollo cognitivo desde la perspectiva de la especificidad de dominios: karmiloff-smith. 4. El carácter autorregulador de la cultura. 5. Importancia de la teoría metacognitiva en el deporte. Segunda parte: la organización del conocimiento y su influencia en el deporte 6. La autorregulación de la acción. 7. Elementos en la autorregulación y la acción conceptualizada. 8. Estructura de las regulaciones...
The Europa World of Learning
Provides: over 26,000 academic institutions, 150,000 staff and officials; extensive coverage of universities, colleges and other centres of learning; and detailed information on over 400 international cultural, scientific and educational organizations.
La educación física, los estilos de vida y los adolescentes: cómo son, cómo se ven, qué saben y qué opinan
Estudio sobre la condición biológica y motriz, hábitos de práctica de actividad física, estilo de vida, autoconcepto, autoestima, etc., de la población escolar (de 9 a 17 años). Actuaciones relevantes en marcha y propuestas de intervención para fomentar un estilo de vida activo y saludable.
La evaluación en educación física
La integración de los aspectos teóricos y prácticos de la evaluación en educación física hacen de esta obra un referente para la investigación y la práctica en el ámbito escolar.
