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Accumulation & Innovation
This work focuses on the experience of a Brazilian cassava starch agro-industry in developing its technological capabilities since 1917, when it was first established. Its main purpose is to explore how the process of technological progress which occurred along with that industrialization, especially regarding the starch industry, has been determined by the following variables: I) the pattern of capital accumulation, II) the capability of the related technical base to both the promotion or absorption of technological changes, and III) firms' strategies towards innovation.
Language education and the university: fostering socially-just practices in undergraduate contexts. Volume 1: language, culture and discourse
Organizadores: Daniel de Mello Ferraz, Ana Paula Martinez Duboc We don’t know what the future holds among so much polarization, hybrid wars, movements to disassemble public education, but the role of a teacher educator who is engaged and aware of its representation in the society cannot be denied and vanished. On the contrary, a teacher educator in the complexity of his/her role will inevitably be reference of resistance: creating discursive and theoretical opportunities, legitimizing knowledge other than those which comes top down. Certainly, this book will trigger other similar projects and contribute meaningfully to critical teacher education (Fabrício Ono). ISBN: 978-65-5939-053-3 (brochura) 978-65-5939-054-0 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.540
Letras para a liberdade
"Tenho me perguntado como seria uma prática docente inspirada em Paulo Freire e quais seriam as exigências e as características dessa prática. Pois bem, encontrei na leitura deste livro muitos elementos que ilustram essa prática, entre eles, a exigência de uma perspectiva crítica, de uma visão transformadora da educação, e a construção coletiva e dialógica do conhecimento." Moacir Gadotti.
Narrando para não esquecer
Algumas são as histórias deste livro, que tem vários pontos de partida, como um grupo de extensão, um encontro na universidade, o encontro com a professora Josefa Edite Lins de Lima e a Creche Padre Geraldo e o reencontro de dois professores ansiosos em compartilhá-la.
Reflexões em comunicação e literatura
A reflexão é um dom humano, o qual, junto à fala, nos diferencia dos demais animais. É intrínseco à nossa natureza refletir e comunicar e, neste livro, os autores e autoras buscam, em cada capítulo, esmiuçar pontos distintos e/ou convergentes da comunicação e literatura.
Ensino remoto
A organização do livro foi motivada pelas lives promovidas no ano de 2020 pelos projetos de extensão Didacoteca, LER: clube de leitura e Grupo Aula vinculados ao Programa de Extensão Universitária “Quem Quer Brincar?” da Faculdade de Educação/UFRGS. Tendo como fio condutor o Ensino Remoto Emergencial, os textos abordam aspectos desde a formação de professoras até diferentes temas do currículo nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Design thinking: modelo aplicável em desafios complexos e em inovação
Autora: Gláucia de Salles Ferro Este livro representa minha contribuição para designers, profissionais de diversas áreas e pesquisadores sobre o design thinking. Diferente de outros livros sobre este tema, apresento o modelo MOPDET. As teorias deste modelo respaldam cada etapa de aplicação do design thinking para a promoção da inovação ou para solucionar desafios complexos. ISBN: 978-65-5939-048-9 (brochura) 978-65-5939-049-6 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.496
Concisa apresentação da linguística
Autor: Thiago Barbosa Soares Para se fazer uma apresentação concisa da Linguística, cabe um interesse genuíno: produzir uma síntese que seja capaz de trazer o máximo de conhecimento sem grandes prejuízos quanto à perda de conteúdos importantes para o público que dele poderá fazer uso. Invariavelmente as reduções e suas imperfeições configuram a tentativa de aproximar as mais heterogêneas vertentes do pensamento linguístico daqueles que, ao a apreenderem em seus matizes, conseguirão fazer as relações mais significativas da prática com sua origem teórica. O confronto entre bases epistemológicas distintas no decorrer das formulações de diversos estudiosos e cientistas da linguagem, por mais embrionário que seja nesta apresentação concisa da Linguística, deixa ver campos que nasceram, deram frutos e continuam produzindo saber acerca do homem e de como a linguagem o constitui como ser simbólico. ISBN: 978-65-88285-61-9 (eBook) 978-65-88285-62-6 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.619
Educação Transviada
Marcelo, atravessado por uma potente sensibilidade sociológica, aposta veementemente na primeira opção, ou seja, reconhece o espaço escolar como um lugar de potencialização da vida em que para que isso seja possível, se faz imprescindível o reconhecimento das diferenças, para além deste modelo binário. Deste modo, isso que chamou de educação transviada passa a se inserir neste campo educacional conduzido pelo poder disciplinar a partir de uma espécie não apenas de uma contradisciplina, como também por meio daquilo que Paul Beatriz Preciado (2014) chamou de contrassexualidade. Pablo Ornelas Rosa Mestrado em Sociologia Política e Segurança Pública (UVV) Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação (FVC)
Reflexões sobre o discurso biomédico na Revista Archivos Rio-Grandenses de Medicina (1920)
Fruto de uma pesquisa desenvolvida pelo Laboratório de Estudos Tanatopedagógicos da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, este livro objetiva problematizar as questões referentes ao discurso biomédico produzido no Rio Grande do Sul no ano de 1920.
