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Educação e trabalho na fronteira de Mato Grosso
A obra tem como objeto a educação do trabalhador nos ervais de Mato Grosso, no período correspondente aos anos de 1870-1930. O objetivo principal é compreender de que forma os ervateiros se educavam em seu trabalho. Parte-se do pressuposto que nesse trabalho havia uma ação educativa. Compõe-se de duas partes. A parte I, trata de uma revisão da historiografia regional, procurando captar a concepção de história, trabalho e cultura através de uma análise crítica que articula a relação entre singular e universal. Nos capítulos primeiro e segundo, descrevemos as principais obras que abordam esse trabalhador, ressaltando divergências encontradas, ponto de partida para a crítica,...
A produção da escola pública contemporânea
O livro A Produção da Escola Pública Contemporânea: 20 Anos depois apresenta sete textos que foram elaborados para o evento homônimo, ocorrido em 2022, na UEMS, na cidade de Dourados/MS. Três grandes questões indicam as partes nas quais se encontra dividida a obra. A primeira, denominada O balanço do autor: o que tem a dizer Gilberto Luiz Alves 20 anos depois, como indica o próprio título, traz as reflexões do autor de A produção da escola pública contemporânea, atualizando o leitor sobre os seus posicionamentos teórico-metodológicos sobre a questão da organização do trabalho didático, passadas duas décadas da edição do referido texto. Em outros termos, isso convida t...
A Organização do trabalho didático na história da educação
A coletânea que ora vem a público reúne os textos apresentados durante a VII Jornada do Histedbr, cujas discussões giraram em torno do tema "A organização do trabalho didático na história da educação". Pretende-se com esta iniciativa, por um lado, oportunizar reflexões a respeito da produção historiográfica sobre o trabalho didático, promovendo o debate de pesquisas que têm como foco o interior da escola. Por outro, foi intenção do Histedbr estimular o questionamento de como se gestou, historicamente, o trabalho didático hoje presente entre nós, considerando sua trajetória desde as bases lançadas por educadores como Comenius e Ratke, até as propostas de utilização das tecnologias da informação no atual patamar material da sociedade capitalista.
Revisando A Revisão: Genocídio Americano: A Guerra Do Paraguai
Em 1979, no momento em que lançava a “Abertura lenta, gradual e segura”, a ditadura militar foi profundamente constrangida pela publicação, pelo jornalista Julio José Chiavenato, de Genocídio americano: a guerra do Paraguai, que alcançou inesperado sucesso, sem qualquer divulgação pela grande mídia. A denúncia do conflito como enorme crime do Império do Brasil e de seu exército, contra um pequeno país que, segundo o autor, destoaria nas Américas pelo desenvolvimento econômico e social autônomo, em independência e em contradição com o imperialismo inglês, conquistou os corações de multidões de leitores, que certamente viram nele também um ajuste de contas com os ma...
Educação no campo
O presente livro pretende estimular o debate sobre educação rural, visando problematizar experiências pedagógicas em desenvolvimento, incluindo as iniciativas do MST. Pretende, também, descrever propostas educacionais de educação rural do passado, desvelando as condições materiais a elas associadas. Como pano de fundo, a tentativa é a de questionar, sempre, as bases teóricas, tanto históricas quanto pedagógicas, das propostas e experiências focalizadas.
Conhecimento científico na pré-escola
A presente obra é resultado de pesquisa desenvolvida no âmbito do curso de Mestrado Profissional em Educação, ofertado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PROFEDUC), da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), durante os anos de 2015 e 2016. Esta obra está organizada em três capítulos que se articulam para a discussão acerca da importância de o conhecimento científico ser disponibilizado para crianças da pré-escola nos ambientes da sala de aula e do laboratório de ciências. Tal argumentação está pautada tanto teórica quanto metodologicamente na Ciência da História, por meio da categoria de análise Organização do Trabalho Didático.
Textos escolares no Brasil
Este livro reúne resultados de projeto de pesquisa centrado nos instrumentos de trabalho didático do ensino secundário. Os objetos de todos os capítulos se concentram em diferentes modalidades de textos escolares utilizados nas escolas secundárias brasileiras, em especial no Colégio Pedro II, o estabelecimento modelo desse nível de ensino, desde sua criação, no século XIX, até meados do século XX. O conteúdo dá contribuição ao campo de história da educação, em especial com as investigações centradas nos instrumentos de trabalho didático, e problematiza temáticas que interessam a todos que vêm estudando e pesquisando a formação de professores, manuais didáticos e espaço escolar.
Pantanal Sul-Mato-Grossense
Neste livro, especialistas da Universidade Anhanguera-Uniderp e de outras universidaders brasileiras identificam ameaças à conservação da natureza e à vida no Pantanal Sul-Mato-Grossense. Se algo marca os capítulos reunidos, porém, é o fato de serem permeados pela convicção de que o homem pode produzir propostas e desencadear ações que superem as ameaças delineadas. Os autores, ao discorrerem sobre diferentes ameaças, não deixam de apontar soluções pertinentes, implícita ou explicitamente, para cada caso analisado. Por ser matéria oportuna no momento, discute, inclusive, o processo de criação do geopark, envolvendo a Serra da Bodoquena e parte do Pantanal, e as possívei...
A Retirada Da Laguna E A Guerra Da Tríplice Aliança Contra O Paraguai
A Guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai iniciou-se em 1864, pela invasão das tropas do Império brasileiro a República do Uruguai e foi o mais trágico, o maior e o mais longo acontecimento que marcou o processo de consolidação dos Estados Nacionais da Bacia Platina, no século XIX. Ainda no final do mesmo ano, Mato Grosso foi invadido por tropas paraguaias. A invasão de Mato Grosso pelo exército paraguaio causou profunda indignação às autoridades do Brasil, embora tenha sido uma represália a invasão do território uruguaio por tropas brasileiras, o ato foi condenado e encarado como traiçoeiro pelas autoridades do Brasil Para retomar a Província invadida, o Ministro da ...
Vivências de um educador caipira
Este livro de natureza biográfica vai muito além da exposição das experiências pessoais do Autor, educador formado em escolas públicas e, no magistério, inteiramente devotado a elas durante a maior parte de sua vida profissional. Discorre sobre sua formação no interior de São Paulo e sobre sua trajetória na área da educação, realizada substancialmente na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Os eventos que marcaram sua vida, em paralelo, são pretextos para abordar a história, a cultura e a educação em diferentes escalas: nacional, estadual e local. A relação entre o universal, encarnado na sociedade capitalista, e o singular, expresso sobretudo por objetos referente...
