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A voz do narrador e da personagem através da memória em Machado de Assis e Milton Hatoum
Os estudos literários vêm se expandindo à luz de pesquisas realizadas por várias disciplinas, como a Teoria Literária e a Crítica Literária. Essas “duas damas” são inseparáveis em qualquer estudo de texto, pois uma analisa a produção do escritor como fenômeno em si, sua natureza, sua estrutura e suas transformações através do tempo, enquanto a outra exige um posicionamento do analista, em relação ao corpus trabalhado. Neste aspecto, este livro, como resultado da dissertação de Mestrado de Cristiane de Mesquita Alves transita nos terrenos da Teoria e da Crítica Literárias, pois a pesquisadora faz uma comparação entre os protagonistas dos textos: Esaú e Jacó, de Machado de Assis e Dois Irmãos, de Milton Hatoum. No desenvolvimento do estudo, a autora demonstra perspicácia e profundidade na interpretação das vozes que aparecem nas duas narrativas, salientando aproximações e divergências, dentro dessa polifonia. (Prof. Dr. José Guilherme de Oliveira Castro)
Mulheres, gênero e identidades plurais na literatura e nas artes Amazônicas e Latino-americanas
"Este livro reúne os resumos das pesquisas apresentadas no decorrer dos três dias de evento do I Simpósio Internacional Mulheres, gênero e identidades plurais na Literatura e nas Artes Amazônicas e Latino-americanas. O Simpósio foi organizado pelo Grupo de Pesquisa Mulheres Amazônidas e Latino-americanas na Literatura e nas Artes (MALALAS/UFPA-CNPq) sob coordenação da Profa. Dra. Cristiane de Mesquita Alves. O Simpósio foi um produto integrado do Projeto de Pesquisa Catálogo Prosético: a escrita feminina na Literatura Amazônica e Latino-americana (Portaria 050/2021-ILC/UFPA) e da pesquisa pós-doutoral: Catálogo Prosético Social de Alfonsina Storni (USP) sob orientação da Pr...
LÍNGUA PORTUGUESA: Saberes e práticas
Este livro é uma coletânea de artigos resultantes de pesquisas e de práticas em sala de aula, sobre o ensino da Língua Portuguesa. É uma obra relevante para quem tenha interesse no ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa que se transforma cotidianamente em virtude de os falantes estarem, continuamente, interagindo. Os espaços se modificam, o tempo acelera a e surgem tecnologias outras que propiciam o aparecimento de novas palavras, de novas maneiras de utilizá-las, por isso o ensino do idioma também deve seguir paralelamente ao que determina o modo como vivem os falantes de um idioma. Daí a importância de se observar o espaço sala-de -aula que já não pode ser o mesmo de tempos...
#Conversasliterárias
Conversas literárias: notas de estudos literários e temas afins em tempos de pandemia, reúne textos, resultantes de pesquisas e conversas realizadas no projeto #conversasliterariaseafins, onde professores e pesquisadores de diferentes partes do país, compartilham durante lives via Instagram, suas experiências literárias e acadêmicas, durante o período de isolamento social em 2020, decorrente da pandemia da Covid-19. Todos os textos produzidos e presentes nessa obra, têm como objetivo preencher a lacuna presente na discussão acadêmica, ausente nos espaços da universidade, por conta das medidas sanitárias de prevenção a Covid-19.
Desafios da educação na contemporaneidade 2
O presente livro, intitulado como Desafios da Educação na Contemporaneidade 2, nos traz uma delicada tessitura sobre o tema. Os artigos que nele constam nos apontam, atualmente e é óbvio que poderiam ser enumerados outros, quais são os desafios propostos para os dias atuais em relação a educação. Dentre os dezessete (17) artigos apresentados, três (3) estão envoltos na temática sobre as tecnologias e o processo de ensino, os quais nos despertam a necessidade de que as mesmas, se façam presentes na construção do conhecimento, por parte do aluno utilizando essas tecnologias. Em relação ao tema Inclusão Escolar, quatro (4) artigos exploram a temática que ainda, se apresenta c...
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: avanços e desafios
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: AVANÇOS E DESAFIOS é uma coletânea de artigos científicos escritos por professores e egressos da universidade do Estado do Pará, versando sobre a inserção das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem e suas implicações na formação e prática docente, levando em conta o momento que estamos vivenciando, no qual, as comunicações se tornaram velozes, ultrapassando os critérios de tempo e espaço, propagando conhecimentos dentro e fora das escolas; levando os sujeitos a buscarem e criarem ferramentas que possam gerenciar a globalização das informações em tempo real ou lê-las off/on-line. Hoje, todos leem mais, aprendem mais e querem mais, assim,...
Memórias da Pandemia
O fato de sermos únicos com uma mente criativa, sem limitações, não nos exime da natural origem como um dos seres vivos do reino animália. Por isso estamos sujeitos à imperceptível e constante interação com qualquer porção de matéria representado pelas moléculas. Quando estas são cruéis e destrutivas e chegam até nós, alteram nosso sistema fisiológico e social, como está acontecendo no tempo presente. Estamos privados da rua, das praças, do ar livre, dos amigos, da família, dos abraços. Estamos perdendo parentes e companheiros. Estamos presos pelo medo em uma bolha de maldade, mas a nossa mente continua livre. Aproveitando essa liberdade de ideias a Sociedade Brasileira...
#conversasliterárias
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Propostas didáticas e ferramentas digitais para o ensino ativo do espanhol
Propostas didáticas e ferramentas digitas para o ensino ativo do espanhol, reúne um conjunto de propostas ativas baseadas nas experiencias cotidianas de discentes e docentes de ELE, em escolas de ensino fundamenta e médio, cursos livres de línguas, pré vestibulares etc. A partir de adaptações metodologias ativas, direcionadas ao ensino de espanhol seus idealizadores compartilham sugestões didáticas prazerosas e inovadoras apontando caminhos possíveis para que os aprendizes de uma espanhol possam vivenciar um ensino/aprendizagem ainda mais ativo e eficaz.
