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FAZER E PENSAR A EDUCAÇÃO E O ENSINO: Múltiplas abordagens – Vol. 2
Na presente coletânea os capítulos apresentam variadas abordagens ao longo de sua constituição e trajetória ao ressaltar a importância do ensino e aprendizagem de forma interdisciplinar e multidisciplinar, estabelecendo diálogo com diferentes conhecimentos e práticas em variados contextos por meio de experiências educativas e outras formas de expressão. Os capítulos oferecem uma ampla variedade de interseções, instrumentos auxiliares, perspectivas e cenários diversos das diferentes áreas do saber, refletindo o esforço individual ou coletivo na adoção de ações cada vez mais adequadas para a melhoria contínua do processo de ensino e aprendizagem e construção do conhecimento por parte de cada educador/professor/pesquisador, tanto individualmente quanto coletivamente, no ambiente escolar ou além dele.
Práticas Contemporâneas em Análise do Discurso
Convocamos as/os leitoras/es a “desler, tresler, contraler e enlear-se” (n)os variados gestos de interpretação materializados nos artigos aqui compilados, os quais foram apresentados no IX Seminário de Estudos em Análise do Discurso (SEAD), que teve como tema geral A Análise do Discurso e suas condições de produção: 1969-2019. O tema surgiu, por um lado, como uma forma de marcar os 50 anos do surgimento da teoria, mostrando o legado de Michel Pêcheux, sua atualidade e seu papel na consolidação da AD no Brasil, e, por outro, como uma maneira de indicar que a noção de condições de produção tem um lugar de centralidade nos estudos discursivos, mediante a qual podem ser percebidas as relações de forças que constituem toda e qualquer prática discursiva.
Entre os muros da exclusão
Este livro analisa a trajetória de três internos do Asilo São João de Deus, situado na cidade de Salvador, durante as primeiras décadas do século XX. Por meio de fontes como periódicos, processos crimes e cíveis, foi possível compreender aspectos sociais, culturais e cotidianos de suas experiências de vida sob diversos aspectos.
Histórias de Leitura: Diferentes Modos, Lugares e Leitores
Histórias de Leituras: diferentes modos, lugares e leitores é uma obra tecida na interface de pesquisas que tematizam a leitura numa perspectiva inclusiva. Ao evidenciar trajetórias rurais, quilombolas e universitárias, as autoras colocam em destaque ricos processos de subjetivação e modos de (re)significar as realidades retratadas por meio das memórias de diferentes leitores e leitoras, que têm em comum o convívio com as múltiplas formas da linguagem (escrita, oral e visual). As análises apresentadas no conjunto desta obra contribuem para a ampliação dos estudos relativos às práticas culturais da leitura e à compreensão sócio-histórica dessas práticas. O livro é indicado não apenas para professores e pesquisadores, mas, principalmente, para todos que se interessam pela palavra humana.
Audiovisual independente
A obra vem preencher uma carência de reflexões e publicações no país sobre o tema com uma metodologia rigorosa que dá conta da complexidade desta arte como fenômeno social, de suas especificidades e de sua dinâmica, não apenas na produção, mas também na circulação e fruição. A política audiovisual e a produção independente no Brasil estão aqui atualizadas, incluindo a participação da televisão como janela de exibição estratégica para o conteúdo nacional e como parte da política audiovisual.
Literatura e linguística
O livro traz os resultados de pesquisa em nível de doutorado de 18 autores nas áreas de Literatura e Linguística e que apresentam reflexões e descobertas sobre a literatura baiana, brasileira e internacional, observando traços peculiares da construção cultural integradora que a literatura representa, além dos vários estudos linguísticos.
Retórica na educação
A obra apresenta uma série de reflexões sobre as condições sociais e históricas que colocam a retórica numa relação transversal com a educação. Durante esse percurso, é demarcado o papel fundante dos estudos retóricos no fazer pedagógico, o que justifica a pertinência de regaste e introdução no âmbito educacional. Obra necessária para professores, educandos, pedagogos e curiosos sobre o uso da retórica na educação.
Um porto em quatro tempos
A obra compara as dinâmicas de transformação do porto de Salvador com as mudanças das formas de acumulação de capital, seus arranjos e sua hegemonia. Trata-se de um estudo acerca das mudanças legais, da relação entre o estado e os privados, das mudanças físicas no porto e na estrutura urbana do seu entorno.
O canto de Graúna
A prática escritural desenvolvida por indígenas mostra que esse registro literário é um instrumento relevante na busca pela autonomia em um processo no qual se tornar agente de sua produção contribui para desconstruir a objetificação e os estereótipos frequentes na representação elaborada pelo olhar alheio. Graça Graúna, autora de origem potiguara, se insere dentro desse movimento de protagonismo e ativismo literário. No entanto, a escritora foge do paradigma associado à literatura de autoria indígena no Brasil na medida em que também aborda discussões que não estão diretamente ligadas à sua identidade potiguara.
Anais do I Encontro Nacional Movimentos Docentes Volume - II
Anais do evento I Encontro Nacional Movimentos Docentes Vol.II
