Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ MOZAİĞİ: Büyük Düşünceler/Fikirler, Modeller ve Yaklaşımlar
Bu kitapta; dünyanın birçok farklı bölgesinde, içinde bulunduğu dönemin siyasi, ekonomik ve sosyal ortamından hareketle şekillenen, kimisi çok özel kimisi ise daha yaygın farklı ortamların ve kültürlerin ürünleri olan birbirinden ilginç erken çocukluk eğitimi model ve yaklaşımlarını sizlerle buluşturmak üzere yola çıktık. Bu model ve yaklaşımların ortak yönleri, evrensel vizyonları, günümüz erken çocukluk eğitimi uygulamalarına farklı bir bakış açısı getirerek ışık tutacaktır. Kitabın konusu olan bu model ve yaklaşımlar, özgünlükleri nedeniyle seçilerek her bir bölüm farklı alan uzmanları tarafından derinlemesine irdelendi. Bu b...
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş
Bu kitapta, erken çocukluk eğitimi ile ilgili kapsamlı, güncel ve bilimsel bilgileri sizlerle buluşturmak ve günümüz erken çocukluk eğitimi uygulamalarına çağdaş bir bakış açısı kazandırmak üzere yola çıktık. Kitabımızın konusu olan erken çocukluk eğitimi, tüm yönleriyle farklı üniversitelerden ve STK’lardan alanlarında yetkin ve başarılı öğretim elemanları ve eğitimcilerin değerli katkılarıyla güncel literatür ve akademik bilgiler ışığında harmanlanarak yayına hazırlandı. Yazarlar, kitabımızda; erken çocukluk eğitiminin önemi, felsefi temelleri, tarihsel bir akışla dünyada ve Türkiye’de erken çocukluk eğitimi, erken çocuk...
Alternatif Eğitim Dergisi 15: Sosyal ve Duygusal Öğrenme
Çocuklar yapılandırılmış öğretim programları doğrultusunda birçok akademik bilgi ve beceriyi kazanmak üzere okulda eğitim alıyor. Okul başarısı dendiğinde akla ilk gelen, derslerden alınan sınav notları oluyor. Hatta okul başarısı, YKS, LGS gibi sıralama ve yerleştirme sınavları başarısı ve oradan da hayat başarısı algısına dönüşerek karşımıza dikiliyor. Bireysel farklar, ihtiyaçlar ve ilgiler asgari düzeyde dahi dikkat çekemiyor, hayaller ve tutkular koca bir dişlide ezilip un ufak oluyor. Uzun zamandır hem çocukların hem yetişkinlerin şikâyet noktalarından biri, okulda verilen eğitimin durağan, basmakalıp, didaktik, mekanik ve hem ö...
Alternatif Eğitim Dergisi 11: Eğitimde Reggio Emilia Yaklaşımı
Reggio Emilia’nın bizlere ilham kaynağı olmuş, -bize göre- ışık saçan dünyasına girerken yaklaşımın öncüsü Loris Malaguzzi’nin dünyaya bakış açısını benimsiyoruz ve çocuklarımızı da bu bakış açısıyla temas ettirmeyi umut ediyoruz: “Dünyayı hiç bitmemiş bir taslak olarak hayal edebilirsiniz. Her zaman pervasız ve olağanüstü taze…” Bu hayalden hareketle bu taslağı geliştirmek, eklemeler yapmak ve güzelleştirmek için çocuklardan yardım alıyoruz. Hiç bitmeyen bu taslak üzerinde, hep birlikte dünyaya izlerimizi bırakmak üzere çalışıyoruz. Çocuklarımız her sene “ders konusu” olarak dünyanın bize her yıl aynı tazelikte ...
Understanding the Constructions of Identities by Young New Europeans
How do young people construct their identities in the complexity of their own country, belonging to the European Union, and being part of global society? This book is based on a unique empirical study of a thousand young people, aged between eleven and nineteen, from fifteen European countries. Covering East European states that joined the EU be
Beyond the Classroom Walls
The book asks readers to adopt a critical and comprehensive view of education (pre-K to lifelong learning) as existing both within classroom walls, and in the surrounding world, including communities and workplaces. It presents an integrated view of online learning, community schools, communiversities, and learning through work. Our educational systems are organized in ways that make this integration difficult. We have elaborate systems of formal instruction––academies, schools, universities, and training institutes––all to facilitate learning within the walls. At the same time we have ample opportunities for learning in the wild. Unfortunately these systems diverge to the point that they do little to support learning that allows us to draw from both of the realms of knowledge. But it is possible to bring together learning within the walls with that beyond the walls. Moreover it is crucial to make these connections in the world of today. In order to bring together the classroom and daily life we need an educational system that does that as well.The book provides a coherent account of how schooling can and should relate to learning beyond the classroom walls.
Innovations in Health Sciences
This book provides essential information on a wide range of important issues in health sciences relating to child development, nutrition and dietetics, nursing, midwifery, and general health services. It also examines some issues and concerns in health management, including organizational trust in health care; artificial intelligence in healthcare, community-based rehabilitation in cerebral palsy; and digital marketing in the health sector. Contributions in each chapter are prepared by experts in the respective fields, and mirror advances in the respective field. This book sets out a number of important future tasks within the field, and supplies extensive bibliographies at the end of each chapter, as well as tables and figures that illustrate the research findings. All these make this book highly useful and a ‘must-read’ for students, researchers, and professionals in health sciences.
Finding Political Identities
This book examines how young people in Europe construct their political identities. Based on small discussion groups with 2000 young people across 29 European states, Alistair Ross explores how 13 to 20 year olds build identities in contemporary society, creating contingent narratives of local, national and European identities with families, friends and social media. As well as exploring what these kaleidoscopic identities look like and the sources they draw on, it also examines how these accounts are assembled and integrated with each other. The study uses deliberative discussions to allow young people to develop their own constructs and terms in conversation with each other. This analysis presents a complex polyphonic of political beliefs and values of rights, which young Europeans attach to political structures and institutions that often transcend traditional boundaries of state and nation. Finding Political Identities will be of interest to postgraduate students and academics across Education, Sociology, Politics and European Studies, especially those with a focus on Social Constructionism, Citizenship, Identity Studies, Social Policy, and Youth Studies.
