You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
CONTENIDO: El problema del aprendizaje: una análisis conceptual e histórico - Evolución y herencia genética - Herencia genética, sistema nervioso y conducta - Preparaciones experimentales para estudiar el aprendizaje - Desarrollo de la conducta durante la primera infancia - El aprendizaje del lenguaje - Conducta humana compleja - Aprendizaje, inteligencia y educación.
CONTENIDO: Terapia conductual - Medicina conductual - Psicología clínica de la salud - Modelos para la evaluación e intervención - Modelo de estrés y afrontamiento - Estrategias de intervención - Programas de intervención en distintos problemas.
An undergraduate textbook taking a critical view of the dominant psychiatric model of psychopathology, and offering both psychosocial and neuro/biopsychological approaches.
This new text discusses the roles and responsibilities of those working within the perioperative environment in Australia and New Zealand. It highlights the changing face of perioperative nursing and gives an overview of key concepts including anaesthetic, intraoperative and postanaesthesia recovery care; day surgery and endoscopy. Professional development and medico-legal aspects are also discussed. This is an introductory text which will appeal to a broad market from trainee enrolled nurses; to undergraduate nursing students doing a perioperative clinical placement; to postgraduate students of perioperative nursing. Registered nurses working within or preparing to work within this area, as well as other operating room staff such as anaesthetic technicians will also find this text invaluable.
CONTENIDO: Aspectos generales de la atención / Andrés Antonio González Garrido y Julieta Ramos Loyo / - Bases neurofisiológicas de la atención / Sergio Meneses Ortega / - Influencia de las emociones en los procesos cognoscitivos / Julieta Ramos Loyo / - Atención y memoria: ¿procesos convergentes? / Andrés Antonio González Garrido / - Discriminación de estímulos y surgimientos / Víctor Manuel Alcaraz Romero / - Atención y sueño / María Corsi-Cabrera / - Alteraciones de la atención / Fabiola R. Gómez Velásquez y Andrés Antonio González Garrido / - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad en la infancia y la adolescencia / Reynalda Armida Beltrán Quintero / - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad en el adulto / José Luis Ruiz Sandoval / - Diagnóstico neuropsicológico del trastorno por déficit de atención con hiperactividad / Esmeralda Matute, Mónica Rosselli / - Utilidad del electroencefalograma en el estudio del trastorno por déficit de atención con hiperactiv ...
Analiza la prestación de estos servicios en atención primaria, comunitaria y/o especializada.
CONTENIDO: Trastornos del aprendizaje - Dislexia - Trastorno de la expresión escrita - Discalculia - Disfasia del desarrollo - Trastornos de aprendizaje de tipo no verbal - Otros trastornos específicos del aprendizaje - Retraso mental.
El estudiante a través de cómo encara el desarrollo o las explicaciones de algunas enfermedades infecciosas, se va a familiarizar con lo que es más importante saber de ellas, como es el tipo de microorganismo que las produce, cuál es la fuente de infección, el mecanismo de transmisión, si hay o no reservorios, la sensibilidad del germen a los distintos agentes antimicrobianos, si la enfermedad tiene distribución en algún área específica, cuáles son, si es que las hay, las causas predisponentes, los síntomas principales y nociones de diagnóstico y tratamiento; si se parece o qué tiene en común con alguna otra patología y lo que es muy importante, si hay medidas preventivas útiles. En esta edición se han introducido novedades como capítulos de genética bacteriana y de diagnóstico por biología molecular, tema de candente actualidad y que ha revolucionado las ubicaciones taxonómicas de los microorganismos, así como métodos de diagnóstico y acciones terapéuticas. Como novedad se han incluido pequeños problemas y casos clínicos, con el objetivo de que el alumno o el lector se entrene en razonar.