Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Horizontes Educacionais
O presente E-book abordará reflexões aprofundadas e abrangentes sobre diferentes panoramas da educação, reunindo capítulos que discutem desde a estética inclusiva à formação docente, passando por temas como o uso de jogos eletrônicos na educação física escolar, competências socioemocionais no ensino superior, desafios enfrentados pelos institutos federais de educação, leitura no processo de alfabetização, educação especial e inclusiva, autoeficácia e burnout em professores, até a educação em Moçambique. Cada capítulo oferece insights, propostas e análises críticas fundamentais para a compreensão e o aprimoramento do sistema educacional em diversas vertentes, dest...
Abordagem Construcionista, Contextualizada E Significativa:
A inclusão digital, escolar e social dos Estudantes Público-Alvo da Educação Especial (EPAEE), deve ser uma das prioridades dos setores da sociedade e dos profissionais de educação, tendo como pressuposto a busca por estratégias inovadoras de ensino. Para tanto, necessitamos de uma reorganização do currículo escolar e a construção de uma nova perspectiva educativa, procurando atender às exigências definidas pela Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Nesse sentido, as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) surgem no cenário educacional como importantes recursos potencializadores para o desenvolvimento de competências, especialmente quando empregadas em ambientes de aprendizagem. O grupo de pesquisa Ambientes Potencializadores para a Inclusão (API) da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (FCT/Unesp), tem desenvolvido desde 2002 investigações sobre o uso de TDIC para a inclusão digital, social e escolar desses estudantes, por meio da elaboração de práticas pedagógicas em uma abordagem denominada Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS).
Protótipos funcionais de objetos de aprendizagem gamificados e acessíveis
Esta obra apresenta o resultado de estudos de vanguarda sobre o fenômeno da gamificação no contexto educacional. Cabe recordar que os princípios fundamentais dos jogos vêm sendo aplicados no aprendizado de pessoas desde os primórdios da civilização, muito antes do surgimento das primeiras escolas, como um modo de estimular e comunicar o acerto ou a necessidade de correção em valores e condutas sociais. Esta importante obra converge diferentes perspectivas, porém todas atendendo demandas reais da sociedade brasileira com relação ao aprendizado acessível. Nesse sentido, convido à leitora e ao leitor a perceber a ênfase que é dada à aplicabilidade dos conceitos aqui apresentados. Prof. Dr. Adriano Heemann
Industrialização do ensino e política de educação a distância
O livro Industrialização do ensino e política de educação a distância coloca-se como um trabalho sério e rigoroso ao aceitar o desafio de afirmar que “o discurso da industrialização do ensino governa a prática discursiva que norteia a política nacional de educação a distância”. O autor recorre a três ideologias que deram origem a diferentes teorias, concepções, abordagens e modelos de educação a distância: a “teoria da interdependência e autonomia”, a “teoria da comunicação e interação” e a “teoria da industrialização do ensino”. A partir desta última, faz um exame da política nacional de EAD, para mostrar que a “abordagem parte da premissa de que, enquanto a educação face a face compreende formas pré-industriais, a educação a distância pressupõe essencialmente condições industriais de ensino”, as quais teriam “como base o princípio da racionalização” que afeta o espírito, a letra e a política do processo de ensino-aprendizagem.
Infância, adolescência e tecnologia
"Inúmeros são os temas abordados pelos autores na presente obra multidisciplinar, abrangendo o universo das tecnologias que podem influenciar direta ou indiretamente a vida de crianças, jovens e nas relações familiares, impondo novos parâmetros para velhos institutos jurídicos, e trazendo para o nosso direito, dentre outros assuntos, o necessário debate sobre o sharenting, cyberbullying, deepfake, deepnude, advergames, bootboxes, deep web, legal frames work, termos "importados" que demandam diretrizes reguladoras para a proteção do público infantojuvenil, na esfera digital. Foi significativo perceber que os autores, além de indicarem as regulamentações legais, também se report...
Back to the Future
Schools and teachers are facing various challenges in a rapidly changing world. In such circumstances, discussing and sharing concerns of mutual interest regarding policy, practice and research is crucial to creating more sophisticated understandings of the various challenges as a first step in the improvement of education. While the future should not be imprisoned in the past, the past does provide valuable lessons that will undergo new iterations in constructing the future. The future will be multi-faceted and complex and the different chapters included in this book are intended to provide important contributions from which to build the future of education. The different chapters provide r...
Inclusive Education in the Middle East
The potential of adopting inclusive education to support learning for all is an international phenomenon that is finding its way to the Middle East and the Arabian region. Eman Gaad examines the current status of inclusive education in Arabia and the Middle East through an assessment of the latest international, regional, and local research into inclusive education. With a focus on the more complex areas of related cultural practice and attitudes towards inclusive education in this dynamic and fast-changing part of the world, Gaad offers a research-based analysis of the current educational status of the Arabian Gulf and some Middle Eastern countries that adopted inclusive practice in education, and others that are yet to follow. This book will be of great interest to students, academics, teachers, and therapists in the field of comparative and inclusive education as well as those with an interest in policies of education in the dynamic and culturally distinguished Middle Eastern Arabian region.
The Irregular School
The Irregular School explores the foundations of the current controversies and argues that continuing to think in terms of the regular school or the special school obstructs progress towards inclusive education.
My Brother, the Pest
He messes up games. He draws on the wall. He won't take turns, and he won't share. That little kid is nothing but a big pest!
