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Desarrollo y transformación social desde escenarios educativos
Este texto aporta reflexiones y resultados de prácticas académicas y de procesos investigativos, en los cuales la educación no solo es vista como un sistema formativo, sino como un escenario para la innovación, para el desarrollo y la transformación social y ambiental, como agente integrador de saberes, de prácticas, modos y proyectos de vida.
Experiencias de investigación en escenarios escolares. Elementos para una transformación educativa y social
Este texto expone cinco experiencias de investigación formativa, que dan cuenta de las maneras de asumir los problemas desde las realidades y contextos específicos institucionales, en aras de responder a la necesidad de transformar los procesos formativos, a través de nuevas prácticas pedagógicas.
Racionalidad tecnológica en el uso y consumo de tecnología
Partiendo del interrogante: ¿qué pasa con la capacidad de razonar que tiene el sujeto de conocimiento en el momento de hacer uso o consumir un artefacto tecnológico o servicio de base tecnológica?, Racionalidad tecnológica en el uso y consumo de tecnología analiza la pérdida de la capacidad y la disminución de las posibilidades de racionalidad tecnológica por parte del sujeto-agente racional ante el uso y consumo de tecnología, todo ello abordado desde distintos tópicos de la filosofía de la tecnología, teniendo como referente conceptual los planteamientos de Nicholas Rescher. También, se describen algunos escenarios en los que el sujeto-agente racional pone a jugar los componentes de racionalidad tecnológica y pierde su capacidad de razonar.
Pedagogía de la paz: escenarios de posacuerdo. Una mirada desde la educación superior
Hoy se hace apremiante, ya no solo hablar de paz y de guerra, sino de generar espacios de reflexión, condiciones y posibilidades para la paz y el posacuerdo y en ese sentido, las IES ya no son solo espacios o agentes generadores de conocimiento, sino, también, escenarios transformadores, reflexivos y que permiten establecer condiciones para la no repetición del conflicto. Bajo este panorama, en este texto resultado de investigación, se presenta una visión, desde lo local, del conflicto armado y del posacuerdo. Las IES ITM y Pascual Bravo como escenarios de educación de carácter público y adscritas al municipio de Medellín, poseen una gran población estudiantil, la cual representa t...
Tecnología, Cultura y Sociedad en el contexto Latinoamericano
El texto que el lector tiene a su disposición –compilación- es el resultado de las ponencias presentadas en los simposios número 9, sobre Filosofía y Nuevas Tecnologías en la Academia de Latino América, y número 34, Globalización y Conocimiento: Una mirada interdisciplinaria sobre la América Latina, desarrollados en el marco del III Congreso Internacional: Ciencias, tecnologías y culturas. Diálogo entre las disciplinas del conocimiento. Mirando al futuro de América Latina y el Caribe. Hacia una internacionalización del conocimiento.Llevado a cabo en la Universidad de Santiago de Chile (USACH) del 7 al 10 de enero de 2013. El objetivo de este libro es el de proponer un dialogo ...
La innovación social en educación.
La Agencia de Educación Superior de Medellín -Sapiencia, como aporte a la formación integral de los ciudadanos compila la producción académica de algunas tesis de la Maestría en Estudios de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación del Instituto Tecnológico Metropolitano -ITM-, relacionadas con innovación social o afines, para suplir necesidades o superar problemas en educación.
