Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ MOZAİĞİ: Büyük Düşünceler/Fikirler, Modeller ve Yaklaşımlar
Bu kitapta; dünyanın birçok farklı bölgesinde, içinde bulunduğu dönemin siyasi, ekonomik ve sosyal ortamından hareketle şekillenen, kimisi çok özel kimisi ise daha yaygın farklı ortamların ve kültürlerin ürünleri olan birbirinden ilginç erken çocukluk eğitimi model ve yaklaşımlarını sizlerle buluşturmak üzere yola çıktık. Bu model ve yaklaşımların ortak yönleri, evrensel vizyonları, günümüz erken çocukluk eğitimi uygulamalarına farklı bir bakış açısı getirerek ışık tutacaktır. Kitabın konusu olan bu model ve yaklaşımlar, özgünlükleri nedeniyle seçilerek her bir bölüm farklı alan uzmanları tarafından derinlemesine irdelendi. Bu b...
Doğu Karadeniz
None
Türkish Music Guide
While creating the repertoire of exemplary works of the makams and other sections, care has been taken to ensure that the book can also serve as a guide, bedside and textbook wherever Turkish music education is given, from the perspective of an artist-educator. We believe that it will fill the deficit of textbooks, which is seen as a great need, especially in conservatories, institutions that train music teachers, and Turkish music lessons. We also think that our book will be useful in Turkish music lessons in terms of program model, method, subject, content and knowledge.
Progress Towards the European 2010 Biodiversity Target
As the first indicator-based assessment of progress towards the European target of halting biodiversity loss by 2010, this report serves two purposes. First, it takes stock of the state of biodiversity and its loss in Europe based on the most recent data available. Second, it functions as a bridge to a comprehensive assessment of the 2010 target to be done in 2010. As such, the indicators in this report do not only show what is currently known. They also show where information is missing and what more needs to be measured and examined to enable a comprehensive assessment in 2010.
