You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Essays collected in this volume deal with various problems from the philosophy of mathematics. What connects them are two questions: how mathematics is created and how it is acquired. In 'Three Worlds of Mathematics' we are familiarized with David Tall's ideas pertaining to the embodied, symbolic and formal worlds of mathematics. In 'Basic Ideas of Intuitionism', we focus on an epistemological approach to mathematics which is distinctive to constructive mathematics. The author focuses on the computational content of intuitionistic logic and shows how it relates to functional programming. 'The Brave Mathematical Ant' carefully selects mathematical puzzles related to teaching experiences in a way that the solution requires creativity and is not obtainable by following an algorithm. Moreover the solution gives us some new insight into the underlying idea. 'Degrees Of Accessibility Of Mathematical Objects' discusses various criteria which can be used to judge accessibility of mathematical objects. We find logical complexity, range of applications, existence of a physical model as well as aesthetic values.
None
None
Współczesna edukacja jawi się jako przestrzeń wielu krzyżujących się dyskursów, a w ich ramach – zróżnicowanych celów, narracji, interesów i głosów. Jest to przestrzeń bardzo skomplikowana i ,,gęsta” znaczeniowo – pedagogicznie, psychologicznie, filozoficznie, aksjologicznie i ekonomicznie. Skutkiem tego także kategoria sukcesu w edukacji staje się problematyczna i wymyka się jednoznacznej konotacji. Teksty zebrane w prezentowanej monografii ukazują nie tylko cały szereg możliwości, lecz także ograniczenia osiągania sukcesu, akcentując jego wieloaspektowość i skomplikowanie. Mamy nadzieję, że staną się przesłanką do twórczego i owocnego namysłu nad tym wymiarem edukacji.