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Saber y saber enseñar no siempre son cualidades concomitantes. Por eso los atributos para ser profesor se perfeccionan en la relación con el saber, la experiencia de enseñar y la reflexión sobre su propia práctica. No obstante, muchas veces los eslóganes y consignas de las pedagogías de moda pasan por alto los elementos constitutivos de la enseñanza, puesto que se centran en aprendizajes que deben estar al gusto y acomodo del estudiante. Es decir, invisibilizan el hecho de que la formación del sujeto implica a menudo incomodidad y esfuerzo: alcanzar el conocimiento es trastocar esquemas que hacen ver la realidad como consabida. Ser profesor es mucho más que ser un facilitador o un acompañante. Más allá del uso de una tecnología o de una actividad lúdica, las condiciones para que el otro se forme deben pasar por una interpelación que lo disponga a convertirse en estudiante: saber que no sabe y querer saber. Justamente, enseñanza universitaria. Formación, evaluación y reflexión didáctica brinda claves para entender que la enseñanza universitaria no es una práctica centrada en el aprendizaje, sino que es una práctica de formación.
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Guidelines for the clinical practice of medicine have been proposed as the solution to the whole range of current health care problems. This new book presents the first balanced and highly practical view of guidelinesâ€"their strengths, their limitations, and how they can be used most effectively to benefit health care. The volume offers: Recommendations and a proposed framework for strengthening development and use of guidelines. Numerous examples of guidelines. A ready-to-use instrument for assessing the soundness of guidelines. Six case studies exploring issues involved when practitioners use guidelines on a daily basis. With a real-world outlook, the volume reviews efforts by agencies and organizations to disseminate guidelines and examines how well guidelines are functioningâ€"exploring issues such as patient information, liability, costs, computerization, and the adaptation of national guidelines to local needs.
The avidin-biotin complex has been used for isolation (affinity chromatography), localization (affinity cytochemistry, cell cytometry, and blotting technology), and diagnostics (immunoassay, histopathology, and gene probes). Recently, usage of the system has been extended to include other areas. This volume covers these new applications and methodologies including hybridoma technology, bioaffinity sensors, affinity targeting, and drug delivery, as well as cross-linking, immobilization, and fusogenic studies.
Series A: Information on the activities of the ILO, texts adopted by the International Labour Conference and other official documents. Series B: Reports of the Committee on Freedom of Association of the Governing Body of the ILO and related material.
El libro Kelsen en el mundo: la influencia de la Teoría Pura del Derecho en distintos lugares reúne textos de varios autores en donde se analiza la recepción y difusión de la obra de Kelsen en Argentina, Brasil, Colombia, Cuba, Chile, España, Estados Unidos, Francia, Italia, Japón, México, Nueva Zelanda, Reino Unido y Uruguay. Hans Kelsen, nacido en Praga en 1881 y fallecido en Berkeley, California, en 1973, fue uno de los juristas más importantes del siglo XX. Sus más de seiscientas obras marcaron un derrotero para la filosofía del derecho al exponer la idea de derecho explicada a partir de sus propias categorías y separando la idea de derecho de la moral, la política, la sociol...
Esta es una actualización de la forma como nuestras ciudades han enfrentado el reto de sus relaciones con su entorno natural. Es una especie de mise au point de lo que cada comunidad ha logrado acerca de su equilibrio con el medio ambiente, tantas veces presentado en Colombia en forma unilateral cómo lo que sólo hay que proteger. Se trata de un esfuerzo colectivo que trata de aspectos ambientales de nuestras ciudades.