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Formação docente, didática e projeto político-pedagógico:
Este livro resulta do encontro de educadores e pesquisadores das áreas de didática e de formação de professores para celebrar a vida e a obra de uma educadora que é referência no Brasil e no exterior: Ilma Passos Alencastro Veiga. A coletânea retrata histórias e produções construídas pela professora em uma belíssima trajetória acadêmica e profissional. O legado de Ilma Veiga para a educação é imensurável e serve de alimento a todos os que com ela têm tido o privilégio de conviver e aprender. Os autores se dedicaram à elaboração dos textos para valorizar e perpetuar o trabalho dessa educadora, professora titular e emérita da Universidade de Brasília, e que, ao longo de 50 anos, tem vivido as delícias de ensinar, aprender, pesquisar e compartilhar de forma ética, solidária e afetuosa. A homenagem que aqui se faz reafirma a relevância e o significado da obra de Ilma Veiga, trazendo como temas a didática, o projeto político-pedagógico, a docência na educação básica e superior, entre outros, abordados pela educadora ao longo de sua carreira.
Aula
Quais são os elementos constitutivos da aula e que relações ali se estabelecem? Estruturado em torno de quatro eixos - gênese, dimensões, princípios e práticas -, este livro pretende contribuir para preencher algumas lacunas que se verificam na formação e na atuação dos professores. A aula é concebida no âmbito das relações humanas e sociais que proporcionam um conjunto de experiências e interações a professores e alunos. Trata-se de um projeto de construção colaborativa entre ambos. Mais do que isso, é um ato técnico-político, criativo, expressão da beleza e dos valores científicos e éticos de cada um dos envolvidos no processo de ensino. Enfim, a aula é um espaço de formação humana e de produção cultural. Dessa maneira, esta obra busca revisitar os fundamentos teórico-práticos da aula, a fim de atender à complexa tarefa de educar no mundo da tecnologia, sem perder de vista a necessidade da formação humanística, base de sustentação para a vida em sociedade.
Repensando a didática
A proposição básica desse livro é a de repensar o papel da didática na formação de professores do ensino fundamental e do ensino médio. Os temas estão organizados em três eixos fundamentais: • pressupostos filosóficos e históricos da didática; • o planejamento e os elementos do ensino; • a relação entre professor e aluno. Essa discussão visa contribuir para a ampliação e o aprofundamento das reflexões já realizadas e estimular a busca de uma proposta didática voltada para a efetivação da prática pedagógica crítica. - Papirus Editora
Escola: Espaço Do Projeto Político-pedagógico
Essa coletânea reúne experiências educativas - envolvendo pesquisas de docência e atividades de extensão - e destaca aquelas que se relacionam a processos de formação continuada dos profissionais de educação. Na proposta de fundir teoria e prática, o professor terá em mãos um livro rico em vivências educativas que trafegam pela diversidade multicultural, pelos dilemas dos processos avaliativos e das instâncias colegiadas sem perder de vista o desafio de basear a construção da cidadania nas salas de aula.
Projeto político-pedagógico da escola
Os autores dessa coletânea buscam a organização do trabalho pedagógico por meio da constituição de um projeto político e pedagógico. Através de um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, procuram alternativas viáveis à efetivação de seu objetivo, a saber, a construção de um processo democrático de decisões que visa eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias, rompendo com a rotina burocrática no interior da escola. Os textos estão organizados em torno de temas como: construção coletiva, gestão na escola, relações de poder, autonomia, princípios básicos de planejamento participativo, relações ensino-aprendizagem e organização dos educadores. Debate fundamental sobre as questões referentes à qualidade de ensino para todos que tem por fio condutor a defesa do fortalecimento das relações entre escola e sistema de ensino. - Papirus Editora
Didática: O Ensino E Suas Relações
Após mais de dez edições do livro 'Repensando a Didática', os autores decidiram elaborar um novo livro que desse continuidade às concepções didáticas refletidas naquela obra e fosse além, aprofundando-as. Esse livro alerta para a necessidade de se superar a visão dualista e dicotômica na análise de tais relações, que serão debatidas aqui sob vários ângulos.
Profissão Docente
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Projeto político-pedagógico da escola
Os textos dessa coletânea tratam de temas como construção coletiva, gestão na escola, relações de poder, autonomia, princípios básicos de planejamento participativo e outros. Debate fundamental sobre as questões referentes a qualidade de ensino para todos.
