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Núcleos de Práticas Pedagógicas da Unoeste
“Núcleos de práticas pedagógicas: relatos de experiência” é fruto do trabalho desenvolvido por docentes da Universidade do Oeste Paulista na ânsia em buscar processos de aprendizagem que fogem da tradicional aula expositiva. Nesse livro poderemos ver os relatos da implantação de metodologias como a Gamificação, a Aprendizagem Baseada em Projetos, Aprendizagem Baseada em Problemas, simulação e tantas outras. Além disso, o livro conta como foi o processo de criação dos núcleos pedagógicos da instituição.
Educação
Foram convidados a contribuir com a edição deste livro docentes e egressos de alguns dos cursos de Pós-graduação lato sensu da Unoeste EAD que tiveram seus trabalhos elogiados pela banca examinadora, cujos temas foram considerados relevantes e que, portanto, mereciam divulgação à comunidade científica, acadêmica e educacional. Os trabalhos selecionados e apresentados neste livro perpassam por quatro grandes eixos: 1) Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade; 2) Pesquisa em Educação a Distância; 3) Práticas Pedagógicas; e 4) Tecnologias da Educação.
Educação Inclusiva
A obra Educação Inclusiva: um desafio para o século XXI nos traz a oportunidade de conhecer a real situação do processo de inclusão nos diferentes espaços e níveis de ensino. Uma coletânea com diferentes profissionais que atuam na área da inclusão e apontam caminhos diversos e viáveis para que possamos superar os desafios e alcançar os objetivos previstos estabelecidos pela política de inclusão, que vem sendo implantada desde os anos 90 nas escolas estaduais e municipais, mas ainda não conseguiu se solidificar e eliminar a discriminação. Organizada por Irene Elias Rodrigues os textos percorrem um caminho rico de informações subsidiadas em pesquisas e experimentações cujo objetivo principal é contribuir para a efetivação de uma educação de oportunidades iguais para todos. O leitor encontrará conhecimentos teóricos e ações práticas que lhe possibilitará uma visão atual e crítica do processo de inclusão em nosso país.
ENSAIOS DE ESCREVIVÊNCIAS NA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA
A obra intitula “Ensaios de Escreviência na Formação em Pedagogia” é resultado da iniciativa da integração entre professores formadores e acadêmicos do curso de pedagogia com o intuito de incentivar produções científicas em contextos das vivências e interesses formativos educacionais da atualidade, promovendo o letramento científico com diálogos estruturados e reflexivos promovendo a formação de professores criativos investigativos.
Direitos sociais em face da Covid-19
O novo coronavírus, denominado "SARS-CoV-2", teve sua transmissão identificada em novembro de 2019, na cidade de Wuhan, na China, causando a doença denominada Covid-19 e, em menos de três meses, foi declarada Emergência em Saúde Pública de Importância Internacional pela Organização Mundial de Saúde. Os trabalhadores da saúde foram protagonistas na busca pela identificação das características da nova doença, seus eventuais modos de transmissão, mecanismos de prevenção e na assistência aos doentes, mas também nos números referentes a adoecimento, como vítimas da doença. O direito a um ambiente de trabalho seguro e saudável é constitucionalmente garantido no Brasil. Co...
Coletânea Internacional de Pesquisa em Administração e Negócios Vol.01
Temos o prazer de lançar o primeiro livro da coletânea voltada às Ciências Sociais Aplicadas, intitulado Coletânea internacional de pesquisa em administração e negócios V. 01, essa obra é editada pela Seven Publicações Ltda, tendo a composição de 13 capítulos voltados ao desenvolvimento e disseminação do conhecimento nas áreas de administração e negócios.
Anais da 3ª SEPEC (Vol. 2)
A 3ª Semana de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura (Sepec) da Universidade Federal de Pernambuco reuniu o 5º Encontro de Extensão e Cultura (Enexc), o 2º Programa de Educação Tutorial (PET) e o 2º Encontro UFPE no Meu Quintal, e foi cenário para o compartilhamento de pesquisas, práticas, projetos e experiências, além de representar, também, uma oportunidade de honrar o compromisso institucional de dar aos/às estudantes de graduação da UFPE uma formação integral e transversal. Assim, a presente publicação consolida, em formato de anais, os resumos dos trabalhos científicos submetidos, aprovados e apresentados na forma de comunicações orais pelos/pelas estudantes e seus/suas orientadores/as, resultantes de projetos de ensino, extensão e cultura desenvolvidos em 2018 e 2019. Os trabalhos aqui reunidos e toda sua diversidade de temas, para além de sua relevância científica, são, de fato, frutos de uma formação cidadã que proporciona e estimula a troca e o diálogo dos saberes, sobretudo, visando à criação de uma sociedade mais igualitária e desenvolvida.
Theory of Social Enterprise and Pluralism
In the past decades, social enterprise has been an emerging field of research. Its main frameworks have been provided by Occidental approaches. Mainly based on an organizational vision, they give little or no room to questions such as gender, race, colonialism, class, power relations and intertwined forms of inequality. However, a wide range of worldwide hidden, popular initiatives can be considered as another form of social enterprises based on solidarity, re-embedding the economy as well as broadening the political scope. This has been shown in a previous book: Civil Society, the Third Sector, and Social Enterprise: Governance and Democracy. Thus, to be more than a fashion or a fictitious panacea, the concept of social enterprise needs to be debated. Southern realities cannot be only understood through imported categories and outside modeled guidelines. This book engages a multicontinental and pluridisciplinary discussion in order to provide a pluralist theory of social enterprise. The book will be of interest to researchers, academics and students in the fields of social entrepreneurship, social innovation, development studies, management studies and social work.
Educação geográfica
Convidamos a comunidade acadêmica, pesquisadores e professores à leitura do livro "Educação Geográfica: Formação de professores, Metodologias e Ensino" com artigos que iram instigar o leitor ao debate, contribuindo para pesquisas e a formação de professores nesse tempo em que a pandemia COVID-19, suspendeu o cotidiano escolar. Esse livro foi pensado a partir das mesas redondas que teríamos no I Seminário de Educação Geográfica que ocorreria no ano de 2020 na Universidade Regional do Cariri. A produção dos textos abarca apenas as instituições de ensino, que ofertam o curso de Geografia no Estado do Ceará, temas de pesquisas dos professores da rede pública do ensino básico e universitário com temas importantes para a compreensão do cotidiano educacional, desenvolvidos nas universidades e nas escolas e para além de seus muros, é a geografia cearense pensando a produção do espaço educacional e a formação de professores de Geografia no Estado do Ceará.
