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Fuzzy Information Processing
This book constitutes the thoroughly refereed proceedings of the 37th IFSA Conference, NAFIPS 2018, held in Fortaleza, Brazil, in July 2018. The 55 full papers presented were carefully reviewed and selected from 73 submissions. The papers deal with a large spectrum of topics, including theory and applications of fuzzy numbers and sets, fuzzy logic, fuzzy inference systems, fuzzy clustering, fuzzy pattern classification, neuro-fuzzy systems, fuzzy control systems, fuzzy modeling, fuzzy mathematical morphology, fuzzy dynamical systems, time series forecasting, and making decision under uncertainty.
XXVI Brazilian Congress on Biomedical Engineering
This volume presents the proceedings of the Brazilian Congress on Biomedical Engineering (CBEB 2018). The conference was organised by the Brazilian Society on Biomedical Engineering (SBEB) and held in Armação de Buzios, Rio de Janeiro, Brazil from 21-25 October, 2018. Topics of the proceedings include these 11 tracks: • Bioengineering • Biomaterials, Tissue Engineering and Artificial Organs • Biomechanics and Rehabilitation • Biomedical Devices and Instrumentation • Biomedical Robotics, Assistive Technologies and Health Informatics • Clinical Engineering and Health Technology Assessment • Metrology, Standardization, Testing and Quality in Health • Biomedical Signal and Image Processing • Neural Engineering • Special Topics • Systems and Technologies for Therapy and Diagnosis
Ensino de Filosofia
Este livro é uma obra que está entre aquelas, as quais o professor espera encontrar, sempre, quando busca auxílio para seu trabalho de ensinar. A obra nos traz regozijo no ler e possibilidades no uso. Texto de contracapa: O Ensino de Filosofia, de Willian Medeiros, é uma obra para possibilidades. Novas possibilidades de aprendizagem, novas oportunidades de ensino, de conhecimento, de saber e de metodologias. Assim, consiste em uma oportunidade para aqueles que amam a Filosofia, ensinar e aprender. Também é uma obra que apresenta um professor inquieto, em busca de uma práxis que faça dele um melhor educador e um melhor profissional. O livro apresenta um professor que está na busca constante, como deveria estar todo professor, de criar oportunidades significativas para seus alunos terem uma aprendizagem também significativa. Apresenta, inclusive, metodologias, para que outros professores possam iniciar suas jornadas. Um estudo empírico, metodológico e educacional, que apresenta conceitos complexos com uma didática capaz de transmutar um conhecimento de grande complexidade em saberes possíveis de absorção.
O Tempo na Filosofia de Heidegger e Husserl
Esta investigação explora a compreensão do tempo pelos filósofos Martin Heidegger e Edmund Husserl. O objetivo é investigar como o tempo é determinante para a obra desses autores e o nexo fenomenológico entre eles. O texto é estruturado da seguinte forma: primeiro, é contextualizado o debate no qual a fenomenologia surgiu, introduzindo os estágios iniciais do modelo retencional do tempo em William James e Franz Brentano. Em seguida, apresenta-se o desenvolvimento da fenomenologia por Husserl, culminando em uma análise da estrutura geral da consciência intencional. Posteriormente, é examinada a tese husserliana sobre o tempo, que é dividida em três instâncias: transcendente, i...
