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Uso de la historia oral y de vida en la investigación educativa
El uso de la historia oral y de vida en el campo de la investigación sociohistórica de temas educativos se ha desarrollado en las últimas dos décadas, con relativa fuerza, como una actividad en crecimiento al abordar la complejidad del campo educativo en dos vertientes complementarias: por un lado, como un objeto de estudio por sí mismo y, por otro, en una vertiente más de carácter pragmático o aplicado como uno más de los recursos metodológicos en la praxis educacional.
Historia oral
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Entrevistar ¿para qué?
Para aquellos interesados en entrevistar a testigos y actores directos del acontecer contemporáneo o del pasado reciente, este libro es un punto de partida obligado. Entrevistar ¿para qué? ofrece una visión sistemática y accesible de aspectos teóricos y prácticos de la entrevista de historia oral como metodología de investigación social cualitativa utilizada en disciplinas como la historia, la antropología, la sociología o los estudios latinoamericanos. La obra inicia con una pregunta clave: ¿qué es la historia oral? Otro tópico de reflexión desarrollado en el libro se refiere al valor de la memoria como producto cultural que, más que ofrecer datos para la historia, es un mod...
Historia oral
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The Unexpected in Oral History
How is an oral historian to react when the unexpected emerges, whether in field research or interview analysis? Answers tend to be scattered throughout the scholarly literature or confined to backstage conversations. This book brings the unexpected to the center of the scene and promotes a collective reflection about ways of dealing with uneasy encounters, surprises, and interviews that seem to have gone off the rails. The contributors come from a dozen countries, especially Brazil, where a classic piece about a “great liar” paved the way for this discussion. Rather than eccentric descriptions of unusual situations, these chapters evoke a dense web of reflections about dialogue, the production of oral sources, and the complexities of personal narratives. Theoretically informed but written in an engaging language, the book presents readers with fascinating case studies of the eruptions of the unexpected that occur in oral history research.
