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Política colonial en Cuba
En esta obra se presenta un estudio de la política educativa colonial en Cuba en el siglo XIX. En la investigación tenemos muy en cuenta los antecedentes, ya que a partir de la Constitución de 1837 se establecen leyes especiales en Cuba que suponen el aislamiento de la isla del proceso liberal peninsular y ese proceso marcó el origen de la ruptura cubana. En la enseñanza, las promesas formales de asimilación con la península jamás se llevaron a la práctica, aunque sí se aplicaron en los demás ramos de la administración. El propósito de esta investigación se centra en describir y analizar los orígenes, las causas y consecuencias que provocaron las políticas educativas en Cuba ...
Liderando el ¿bienestar? laboral
De la voluntad pedagógica del autor ha surgido este libro que asienta sus ideas sobre la necesidad imperiosa que tienen los líderes y las empresas modernas de mejorar eficazmente la calidad de vida laboral y hacer del bienestar organizacional un punto fuerte de su cultura corporativa. Un relato que engancha, especialmente cuando leemos los capítulos sobre las emociones humanas, su proyección y la necesidad de una mejor gestión de las mismas en el entorno laboral. El mundo del trabajo es un universo tan complejo como cambiante. Campo de experimentación para las ciencias sociales, se convierte en un territorio de batalla de luchas cotidianas que mueven la historia y, por ende, modelan nu...
The Timucuan Chiefdoms of Spanish Florida
This first volume of John Worth’s substantial two-volume work studies the assimilation and eventual destruction of the indigenous Timucuan societies of interior Spanish Florida near St. Augustine, shedding new light on the nature and function of La Florida’s entire mission system. Beginning in this volume with analysis of the late prehistoric chiefdoms, Worth traces the effects of European exploration and colonization in the late 1500s and describes the expansion of the mission frontier before 1630. As a framework for understanding the Timucuan rebellion of 1654 and its pacification, he explores the internal political and economic structure of the colonial system. In volume 2, he shows t...
How to Write the History of the New World
An Economist Book of the Year, 2001. In the 18th century, a debate ensued over the French naturalist Buffon’s contention that the New World was in fact geologically new. Historians, naturalists, and philosophers clashed over Buffon’s view. This book maintains that the “dispute” was also a debate over historical authority: upon whose sources and facts should naturalists and historians reconstruct the history of the New World and its people. In addressing this question, the author offers a strikingly novel interpretation of the Enlightenment.
