Koncz Klaudia

PhD Konferencia 2013

• Author(s): Balog László, Bucur Tünde Csilla, Crnkovity Gábor, Hajtman Kornél, Mgr. Hegedűs Norbert, Kiss Tímea, Patócs László, Balázs Beatrix, Jevcsák Melinda, Kovács Sárkány Hajnalka, Máthé Emőke, Murényi Sztella, Jovanović-Šanta Suzana, Jakimov Dimitar, Szanyi Szabolcs, Bakonyi Zoltán, Gál Márk, Nagy Viktor, Csíkos Tímea, Márkus Zsuzsanna, Bajkó Árpád-István, Koncz Klaudia, Tekei Erika, Tóth Zsuzsanna Napsugár, Lőrincz Gábor, Seres Kristóf, Székely Zsuzsa, Ujvári Tóth Anita, PaedDr. Vas Kinga, Dacian But-Căpuşan, Frigy Szabolcs, Morauszki András, Szabó Katalin, Törteli Ágnes, Bajcsi Ildikó, Balázs Lilla, Bayerné Sipos Mónika, Boros László, Ernei Júlia, Mgr. Haris Szilárd, Jančár Mónika, Kassay Réka, Kosztyó Gyula, Paládi Viktória, Riskó Marianna, Szopó András, Tódor Imre, Tömösközi Ferenc, Tutuskó Ágnes, Vass Ágnes

• Type: Book
• -
• Published: Unknown
• -
• Publisher: Balassi Intézet Márton Áron Szakkollégium

A Balassi Intézet Márton Áron szakkollégiuma által 2013. február 8-án, a Debreceni Egyetemen megrendezett konferencia előadásainak válogatása.

Das Urbarialwesen in Siebenbürgen

• Author(s): Josef A. von Grimm

• Categories: Land tenure

• Type: Book
• -
• Published: 1863
• -
• Publisher: Unknown

None

Új Románia földbirtokopolitikája Erdélyben

• Author(s): Dénes Sebess

• Categories: Land

• Type: Book
• -
• Published: 1921
• -
• Publisher: Unknown

None

Filmévkönyv

• Categories: Motion pictures

• Type: Book
• -
• Published: 2006
• -
• Publisher: Unknown

None

Ages and Abilities: The Stages of Childhood and their Social Recognition in Prehistoric Europe and Beyond

• Author(s): Katharina Rebay-Salisbury, Doris Pany-Kucera

• Categories: Psychology

• Type: Book
• -
• Published: 2020-10-08
• -
• Publisher: Archaeopress Publishing Ltd

This volume explores social responses to stages of childhood from the late Neolithic to Classical Antiquity in Central Europe and the Mediterranean. Comparing osteological and archaeological evidence, as well as integrating images and texts, authors consider whether childhood age classes are archaeologically recognizable.