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Aspectos multifatoriais no estudo do transtorno de ansiedade social
Há mais de 10 anos, o Núcleo de Estudos em Violência e Ansiedade Social (NEVAS) vem realizando, dentre outras atividades, vários tipos de pesquisas sobre Transtorno de Ansiedade Social na sociedade brasileira, buscando identificar sua prevalência em públicos específicos e compreender suas manifestações, além de realizar intervenções psicológicas qualificadas em projetos de extensão pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Este presente livro é uma compilação dos últimos trabalhos do NEVAS nesta área. Ele se constitui por onze capítulos que, de maneira robusta e sucinta, apresenta aspectos teóricos e práticos sobre o Transtorno de Ansiedade Social. O objetivo deste trabalho é qualificar as pesquisas e os debates críticos sobre ansiedade social a discentes de graduação e de pós-graduação. Assim, esperamos que ele possa auxiliar não apenas no aperfeiçoamento da compreensão sobre ansiedade social a pesquisadores, docentes e professores, mas também servir de informação a quem for de interesse.
Processos psicossociais e interdisciplinares em saúde
Este livro foi organizado como uma publicação interdisciplinar comemorativa dos 10 anos do Núcleo de Estudos em Violência e Ansiedade social-NEVAS. A proposta agrupa textos sobre pesquisas em psicologia clínica e saúde mental, processos psicossociais da violência e estudos interdisciplinares em saúde, contemplando, inclusive, repercussões da pandemia por Covid-19. A coletânea conta com relatos de pesquisadores de diferentes universidades do país. Na elaboração deste trabalho, participaram profissionais de instituições nacionais e internacionais, numa parceria frutífera que incluiu diversas áreas de atuação. Dentre as instituições envolvidas, destacam-se: Universidade Fed...
Educação nos contextos familiar, escolar e religioso
A presente coletânea intitulada "Educação nos contextos familiar, escolar e religioso" apresenta a relevância e os desafios da educação contemporânea e importantes aspectos históricos que a influenciam. A ideia da elaboração da obra surgiu no contexto da Universidade Católica de Petrópolis (UCP) e conta com autores de renomadas universidades brasileiras. O intuito foi elaborar uma publicação que abordasse a educação de um modo mais amplo, considerando as contribuições da família, da escola e de instituições religiosas.
Uma introdução ao estudo das crenças na psicologia social cognitiva
O estudo sobre crenças é realizado tanto a partir de pesquisas psicológicas, ou psicossociológicas, quanto pelas Ciências Humanas e Sociais, a depender do nível ontológico e da matriz conceitual adotada, do objeto de estudo, unidade e nível de análise em foco. No entanto, é no contexto teórico e histórico da Psicologia que tal conceito é disposto a maiores condições de desenvolvimento, sendo a Psicologia do Desenvolvimento, a Psicologia Transcultural, a Psicologia Cognitiva e, principalmente, a Psicologia Social as subáreas mais promissoras nos estudos e pesquisas psicológicas sobre as crenças. Assim, esta obra ambiciona introduzir para o leitor, de forma robusta, a Psicologia Social Cognitiva contemporânea, principalmente sob a direção do Cognitivismo, destacando a considerável presença do conceito de crenças nesse contexto teórico, ou seja, com aqueles outros conceitos que apresentam forte interligação com o estudo das crenças. Portanto, foi revisada a centralidade do conceito de crenças nas principais teorias cognitivas que compõem o quadro da Psicologia Social Cognitiva contemporânea em um esforço de integração teórico-conceitual.
Psicologia
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Administração de conflitos no espaço escolar: estudos interdisciplinares II
Este livro reúne trabalhos de pesquisadores sobre práticas educativas e escolares provenientes das áreas de antropologia, sociologia, história, pedagogia e direito, articulados em torno do estudo de base etnográfica acerca dos conflitos que ocorrem em ambientes escolares. O livro é de relevância para acadêmicos, profissionais da educação e interessados em geral acerca dos desafios de lidar com os conflitos vivenciados em contextos educacionais, especialmente em escolas.
Reações físicas, cognitivas, psicológicas e comportamentais como indicadores de saúde à Pandemia COVID-19
Em 2020, pela sexta vez na história, a OMS declarou o mais alto nível de alerta sobre o risco de saúde pública chamado de Emergência de Saúde Pública de Importância Internacional (ESPII) devido ao surto do novo coronavírus. Esse ato é considerado um evento extraordinário nos termos do Regulamento Sanitário Internacional e precedeu a chamada Pandemia COVID-19, declarada pela própria OMS em 11 de março de 2020, permanecendo oficialmente assim até o momento desta publicação. Diante do violento impacto social, educacional e econômico no Brasil, pesquisadores de diversas áreas de conhecimento se mobilizaram para compreender melhor esse fenômeno que afetou a sociedade brasileir...
Social Anxiety Disorder
Social Anxiety Disorder (SAD) is the third most prevalent condition among psychiatric disorders, which has a chronic and disabling course and is highly associated with comorbidities. This book presents the scientific advances related to SAD obtained in studies by a group of Brazilian investigators involving rating and screening instruments, epidemiology, association with psychiatric comorbidities and other general medical conditions, neuroimaging, social skills and functional impairment, current parameters of pharmacological treatment, and studies involving new medications.
