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Curso normal
Esta obra, organizada pelo Kairós - Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educação e Políticas Públicas/UFSM, apresenta uma série de textos sobre o Curso Normal, tendo por referência o contexto sul-rio-grandense. Objetivou-se não somente registrar a historicidade, por meio de pesquisas realizadas, mas inserir-se na luta pela manutenção e validação do Curso Normal como curso técnico para o Magistério. As pesquisas também comprovam a importância do Curso na condição de matriz do trabalho pedagógico realizado no início da Educação Básica, durante séculos no Brasil. Somente com a LDB 9394/96, há a exigência de licenciatura para os professores da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Na expectativa de que a pesquisa seja auxiliar na continuidade de estudos sobre o Curso Normal e sobre o trabalho pedagógico dos professores, enfatiza-se a necessidade de manutenção do Curso e sua releitura em acordo com os tempos educacionais que se vive. Liliana Soares Ferreira
Trabalho pedagogico na escola
Após anos registrando pensamentos sob a forma de artigos e publicando-os para, quem sabe, colaborar naquilo que tem sido uma busca cotidiana, reinventar os sentidos do trabalho dos professores, entendi que seria a oportunidade, também, para me reescrever, para revisitar a historicidade das concepções com as quais trabalho, retomando a sua construção ao longo da escrita, mapeando-as. Então, lancei-me a olhar meu trabalho de escrita nos últimos anos. Esse não foi um processo fácil. Exigiu autocrítica e capacidade de entender que muito poderia ser diferente, e, ao mesmo tempo, entender que se faz algo com base em crenças, estas mudam e também os sujeitos mudam. Desse olhar sobre o ...
Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação
O livro Agendas Políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação, organizado por docentes do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional (PPPG), da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), apresenta uma coletânea de textos decorrentes de produções científicas da interlocução entre a Educação Básica e a Educação Superior. Objetiva potencializar elementos de sinergia para a (re)construção de conhecimentos subjacentes a abertura de novos caminhos e perspectivas para compreender e avaliar, entre profissionais da educação, as agendas internacionais que vem governando as políticas públicas de educação em âmbito global e local.
Trabalho Pedagógico Na Educação Profissional E Tecnológica Em Diferentes Contextos:
A temática, o trabalho pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica, organiza o livro e é analisada por distintos vieses e perspectivas, possibilitando ao leitor, um aprofundamento, por meio da aproximação com este objeto de pesquisa (fenômeno social) em distintas formas de manifestação.
Trabalho pedagógico na educação profissional e tecnológica em diferentes contextos
“A proposta-chave desta coletânea, e especificamente deste volume, traz aportes significativos para pensar o Trabalho Pedagógico na Educação Profissional, desde a história da educação profissional no Brasil, da pedagogia histórico-crítica, das experiências dos Institutos Federais, da EJA como campo disciplinar e da própria abordagem crítica do trabalho pedagógico. Autores e autoras sintonizados com temas e problemas da educação contemporânea que, desde as salas de aula e os espaços de gestão e pesquisa dos Institutos Federais e das Universidades, dialogando com o pensamento crítico, clássico e contemporâneo, trazem elementos para compreender o contexto atual e os desafios da educação profissional no Brasil. Aportam, também, reflexões inquietantes sobre o contexto da pandemia que assolou e assola o Brasil, devastado pela maior crise sanitária de toda a história [...] Parabenizo as/os organizadoras/es e autoras/es e recomendo sua leitura!” (Jaqueline Moll)
Trabalho pedagógico na educação profissional e tecnológica em diferentes contextos
A temática, o trabalho pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica, organiza o livro, em seu volume 2, e é analisada por distintos vieses e perspectivas, possibilitando ao leitor um aprofundamento, por meio da aproximação com este objeto de pesquisa (fenômeno social) em distintas formas de manifestação.
Educação e trabalho em tempos de intervenção reguladora do capital
O trabalho é uma intervenção dos seres humanos no ambiente e existe desde que esses passaram a produzir, metabolizando suas condições de existência. Esse argumento já contém implícita a explicação do que é o ser humano: é o seu trabalho, uma vez que, pelo trabalho, de modo intencional e objetivado, produz condições para sua vida e, ao mesmo tempo, se autoproduz, elaborando sua historicidade e sociabilizando-se. Como essa intervenção no ambiente não é natural, pois se aprende a trabalhar, é possível também compreender-se que há uma relação intrínseca entre educação e trabalho, constituidora do ser humano que, ao trabalhar, produz-se humano e, em contínuo, educa-se...
Pesquisas em educação profissional e tecnológica no Rio Grande do Sul
A obra apresenta um conjunto de textos produzidos pelos grupos de pesquisa que integram a Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica, delineando as temáticas e os aspectos metodológicos das investigações sobre EPT no Rio Grande do Sul.
Da relação entre educação e trabalho ao trabalho pedagógico
Este livro contém uma síntese da produção dos últimos dois anos do Kairós/UFMS — Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educação e Políticas Públicas. Nesse período, objetivou-se aprofundar a noção de “trabalho pedagógico”, relacionando-a aos temas de estudo de cada pesquisador. Entre as pesquisas realizadas, foram produzidos os textos a seguir apresentados, os quais partem de uma temática geral e contextual para o particular, de uma relação social para uma produção específica, o trabalho, mas não qualquer trabalho, o trabalho pedagógico, que começa a aparecer nas produções do Grupo de Pesquisa a partir de 2007.
Educação profissional e tecnológica no contexto da contrarreforma: Concepções, experiências e dinâmicas investigativas
Esta obra reúne “[...] quatorze textos, escritos por pesquisadores ligados à REGEPT, tratando de temas fundamentais ao debate sobre EPT no Rio Grande do Sul e, ao mesmo tempo, relatando seus estudos e pesquisas, escolhas quanto aos aportes teóricos e metodológicos, registrando e consolidando um acervo de conhecimentos produzidos. Uma diversidade de temáticas na unidade que é o desafiador objetivo de construir pesquisa em Rede. Por ser desafiador também é humano e tornado possível com base na contribuição e dedicação de cada uma e cada um. Ao mesmo tempo, potencializam-se a Rede, os pesquisadores e, sobretudo, a causa comum: a Educação Profissional e Tecnológica como política voltada à educação de trabalhadoras e trabalhadores. Meu desejo, renovadamente alimentado, é ver a REGEPT ampliando seus espaços e tempos de produção coletiva, congregando cada vez mais colegas pesquisadores nesse objetivo comum”. Liliana Soares Ferreira Líder do Kairós
