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O estado da arte da avaliação
O compromisso com a produção acadêmica é inerente a todos os programas de pós-graduação stricto sensu. Em 2014, o grupo de pesquisa O Estado da Arte da Avaliação iniciou suas reuniões semanais como atividade obrigatória da disciplina Prática de Avaliação, do Programa de Mestrado Profissional em Avaliação, da Fundação Cesgranrio. A proposta de trabalho incluía a sistema- tização de informações da área, sem a intenção formal de elaborar um livro como resultado das suas atividades.
Construção e validação de instrumentos de avaliação
Nas últimas décadas do século passado e nas primeiras do século XXI, a incessante busca pela qualidade nas várias atividades de produção e serviços voltados para a sociedade em geral tem sido monitorada e atestada por estudos, processos e práticas avaliativas. A versatilidade da avaliação em prover serviços a vários campos e disciplinas a torna transdisciplinar, ou seja, “uma disciplina-ferramenta como a lógica, o design, a estatística, que pode ser aplicada a uma diversidade de áreas de atividade humana, investigativa e criativa, ao mesmo tempo em que mantém a autonomia de uma disciplina independente”, como afirmara Scriven (1991, p.1) no início da décad...
Abordagens avaliativas
Sumário A GUISA DE PREFÁCIO ................................................................................................... 15 Profa. Dra. Ligia Gomes Elliot APRESENTAÇÃO .............................................................................................................. 17 Profa. Dra. Lucia Regina Goulart Vilarinho ABORDAGENS AVALIATIVAS ........................................................................................ 19 A GÊNESE DO LIVRO ........................................................................................ 19 INICIANDO A CONVERSA ............................................................................... 19 CONTINUANDO A CONVERSA ...................................................................... 23 ESTRUTURA DAS INFORMAÇÕES COLETADAS .......................................... 24 CLASSIFICAÇÃO DAS ABORDAGENS ............................................................ 26 METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DE PROGRAMAS .................................... 26
O livro didático de Língua Portuguesa e a BNCC: construção de instrumento avaliativo
Organizadoras: Ligia Gomes Elliot, Ligia Silva Leite Autores: Sinézio Gomes da Silva, Lúcia Regina Goulart Vilarinho Apesar de os livros didáticos passarem por avaliação prévia no Ministério da Educação, há necessidade de que a escola selecione os que adotará e os compatibilize com sua realidade educacional. A construção e validação de uma lista de verificação, baseada em competências definidas na Base Nacional Comum Curricular, em Língua Portuguesa, vem ao encontro dessa necessidade e se mostra de grande utilidade. ISBN: 978-65-88285-67-1 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.671
Dissertações em avaliação
Em sua 2ª edição, a publicação trata da estrutura e formatação próprias a trabalhos acadêmicos, extensivas à elaboração de dissertações. As orientações nela contidas tomam como principal referência as recomendações da ABNT e podem orientar não só discentes do Mestrado em Avaliação como de outros cursos de pós-graduação.
Metodologia da Simulação Realística
Observei que seria de grande importância a avaliação da metodologia da Simulação Realística como meio de aprendizagem e assim, pude desenvolver uma métrica do quão eficaz seria o método utilizado na aprendizagem ativa dos alunos e profissionais da saúde, utilizando este método na formação, capacitação e na realização de novas e antigas práticas, e assim, permitindo e desenvolvendo novas competências, habilidades e aperfeiçoamento. Em virtude do alto custo empregado no investimento e na manutenção dos aparelhos (robôs) de alta tecnologia, o quanto se deve apostar, através do método, na certeza da aprendizagem e aquisição das ferramentas propostas e no desenvolviment...
Estudos meta avaliativos: aplicações metodológicas
Organizadores: Ovidio Orlando Filho, Ligia Gomes Elliot O exercício prático de meta avaliar relatórios de avaliação de projetos e programas desenvolvidos no país leva o leitor a conhecer metodologias avaliativas diferenciadas como também as características de qualidade dos relatórios, validando assim sua elaboração e resultados. Outras contribuições importantes são identificadas por meio da leitura do livro. ISBN: 978-65-88285-75-6 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.756
Associativismo no Setor Público Brasileiro
Neste livro a autora Karla Veronica Mendes da Silva, em colaboração com os autores Elaine Rodrigues Perdigão e Ovidio Orlando Filho, oferece uma avaliação da Associação dos Trabalhadores em Educação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, destacando a satisfação dos associados como foco central do estudo. Em face às decrescentes taxas de sindicalização no país, a avaliação lança luz sobre os desafios do associativismo no setor público e propõe recomendações úteis para fortalecimento da entidade em prol de melhorias nas condições de trabalho e da qualidade dos serviços prestados à sociedade.
O Programa de Incentivo à Qualificação dos Servidores Técnico-Administrativos da Unirio
No sentido de qualificar os servidores de seu técnico-administrativo em educação em um processo de aprimoramento continuado, as Instituições Federais de Ensino Superior têm, por meio do Programa de Incentivo à Qualificação, o necessário custeio para que eles frequentem instituições privadas, objetivando realizar cursos de graduação, pós-graduação lato sensu e stricto sensu, como mestrados e doutorados, com o propósito de atingir as metas institucionais estabelecidas no Plano de Desenvolvimento Institucional. Este livro tem o objetivo de apresentar um estudo avaliativo sobre esse tema, abordando a influência e a contribuição da qualificação custeada pelo Programa de Incentivo à Qualificação (PRIQ) na prática profissional dos Servidores Técnico-administrativos da UNIRIO.
