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The Reckoning
"Tremendously impressive, the result of a lifetime of learning. Historical writing at its best." —Marcus Rediker, author of The Slave Ship A history of 19th century slavery in the US, Brazil and Cuba from a critically acclaimed historian of slavery in the Americas The Reckoning offers the first rounded account of the rise and fall of the Second Slavery—largescale plantation slavery in nineteenth-century Brazil, Cuba and the US South. Robin Blackburn shows how a fusion of industrial capitalism and transatlantic war and revolution turbo-charged racial oppression and the westwards expansion of the United States. Blackburn identifies the new territories, new victims and new battle cries of t...
Magazines and Modernity in Brazil
Although published as part of a series on Brazilian studies, central to this collection are not the concepts of nation or nationhood but those of transnational networks and cross-cultural exchanges. The concept of nation is of limited value to account for the periodical print culture as a global phenomenon marked by transnational movements such as those involving capital flows, commodities, people, ideas and editorial models. In this vein, what these chapters explore is not so much the concept of influence – which often plays a central role in Eurocentric analyses – but those of circulation and interaction. The notion of “circulation” here emphasised is more appropriate to the study of cultural exchanges, focusing on the movements of and engagements with ideas and concepts, as well as the appropriated models and the people involved in the publication and consumption of magazines. What the reader will find in these essays are analysis of numerous processes of transnational cultural negotiations.
Writing Journalism History
This book examines the trajectory of the historical knowledge about journalism produced by its scholars in Brazil, from the early accounts originating from the Brazilian Historical and Geographic Institute in the 19th century to the specialized academic field at the turn of the 21st century. The history of journalism historiography shows that during the Empire and the Old Republic, the press was idealized as a means of education and a form of mirror of events. After the New State, there was a tendency to view it as an instrument for manipulating public opinion and a suspicious documentary source in the eyes of historians. Finally, with the end of the Military Regime, and with the emergence o...
Estudos de historiografia brasileira
Este livro examina a historiografia como campo de estudos, considerando sua trajetória, as implicações teórico-metodológicas e as possibilidades de revisão e apresentação de perspectivas diferenciadas. A obra contempla temas e personagens variados, interessando não apenas a historiadores. Sérgio Buarque, Celso Furtado, Varnhagen, Capistrano de Abreu, Henri Hauser, Gilberto Freyre, Caio Prado, João Baptista de Lacerda e muitos outros são tratados em reflexões feitas por historiadores de diferentes gerações.
Teorizar, aprender e ensinar história
Como sugere seu título, esta coletânea pretende fomentar o ato de pensamento, o teorizar acerca do conhecimento histórico, implicado nas dimensões práticas de dois outros atos correlatos e complementares: o ensinar e o aprender esse conhecimento. E propositalmente, como permite a língua portuguesa, esses termos grafados no infinitivo são porta de entrada para uma concepção em que teorizar, aprender e ensinar história significa conjugar verbos, tecer palavras e ações. Busca-se, assim, ao mobilizar os verbos teorizar, aprender e ensinar história, valorizar a prática e o tempo presente de enunciações analíticas, no caso as que remetem à teoria da história e ao ensino e à aprendizagem de conceitos, temas e proposições do campo na formação de professores e historiadores, mas não apenas, tendo em vista os lugares da história na Educação Básica, nos debates contemporâneos no âmbito da pesquisa do ensino/aprendizagem da história.
Dicionário de ensino de história
Dicionários, em geral, apresentam uma variedade enorme de dados dispersos em inúmeras obras. Este volume pretende disponibilizar um conjunto de saberes que possa dar suporte para professores, graduandos, mestrandos e doutorandos de história e áreas afins. Os verbetes foram selecionados a partir de três dimensões da produção do conhecimento histórico sobre o ensino de história: suas relações com a teoria, métodos e historiografia; o diálogo e a produção relativa ao currículo; e, por fim, as ações, atividades e conhecimentos relativos à aprendizagem. Os 38 verbetes reunidos na obra pretendem ser fonte de pesquisa de grande utilidade aos interessados e praticantes do ensino de história.
Por uma história social do território: identidades e representações, movimentos sociais e relações de poder e ensino de História
O presente livro reúne capítulos formados a partir de textos de egressos e egressas do Programa de Pós-Graduação em História Social (PPGHS) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), submetidos ao Seminário Interno Discente do PPGHS e selecionados por uma comissão avaliadora. Divide-se em duas seções: Dimensões da política: políticas públicas, partidos e imprensa e Dimensões da cultura: arte, religião e intelectuais. Os capítulos apresentam recortes de pesquisas de mestrado e doutorado, altamente qualificadas, que revelam o potencial intelectual desse programa e do seu corpo de pesquisadores.
Cultura política, memória e historiografia
Quais são os efeitos sociais e políticos de nossas análises do passado? As leituras do passado não são aleatórias, neutras ou inocentes: estão associadas a sentimentos, experiências, interesses (conscientes ou não), ideologias. Relacionar cultura política, memória e historiografia é o grande desafio deste livro, que propõe uma nova aproximação entre a história cultural e a história política. Para tal, autores brasileiros e estrangeiros e suas diferentes experiências e abordagens, reuniram-se no seminário Culturas Políticas, Memória e Historiografia. Este é o resultado desse encontro e uma valiosa contribuição para o debate historiográfico
Qual o valor da história hoje?
Neste livro, a escola é tratada como espaço privilegiado de reflexões sobre o valor plural da história - que se constitui, em cada tempo e lugar, de acordo com as expectativas e apreensões dos indivíduos, em suas relações sociais. Sobretudo, os autores enfrentam, de forma crítica, o dilema ético: qual o papel do ensino de história na formação dos sujeitos contemporâneos?
Promoção da Saúde e Difusão de Conhecimento
A presente obra reúne textos de estudantes e pesquisadores, moradores de favelas e periferias, que versam sobre os temas de suas respectivas apresentações nas duas primeiras edições da Jornada Científica Favelades Universitáries, que aconteceram nos anos de 2021 e 2022, respectivamente. A linha conceitual-epistemológica desta obra assenta-se na divulgação e difusão do conhecimento produzido enquanto estratégia de enfrentamento aos diversos processos de apagamento e silenciamento impostos aos conhecimentos produzidos pelos moradores das favelas e periferias urbanas brasileiras.
