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Atuação profissional de pedagogos em contextos não escolares
A atuação profissional de pedagogos em contextos não escolares ainda é tema exíguo em pesquisas acadêmicas, embora esse campo profissional seja uma realidade pulsante em diferentes espaços sociais. A grande contribuição da obra – estruturada a partir de tese de doutorado em educação – é apresentar os resultados do diálogo estabelecido com pedagogos e pedagogas que desenvolvem o seu trabalho em ambientes extrínsecos à escola. A partir das diferentes práxis e das áreas temáticas observadas, vislumbramos a infinidade de possibilidades laborais que se apresentam para os egressos do curso de Pedagogia além da docência na educação básica. O currículo do curso de Pedagogia, inclusive, requer abertura para a abordagem do trabalho pedagógico não escolar de forma consistente. Assim, entendemos que a perspectiva de Pedagogia enquanto campo científico é o caminho capaz de favorecer uma formação ampliada no curso de Pedagogia que permita, por sua vez, o trânsito pedagógico do egresso em diferentes espaços educativos presentes na sociedade.
A discussão dos conceitos de educação formal, não formal e informal e suas organizações nas estruturas sociais brasileiras
Neste livro, encontraremos estudos sobre os conceitos de educação formal, não formal e informal, dentro das estruturas socioeducacionais que constituem os espaços de aprendizagem mais comuns na sociedade contemporânea. Esses conceitos são fundamentais para pensarmos a educação fora do ambiente escolar, sobretudo, porque assim buscamos valorizar as estruturas socioeducativas presentes na cultura ocidental e que sempre estiveram estreitamente ligadas aos ambientes escolares. Esta publicação é destinada a estudantes, professores, profissionais e interessados em capacitar-se para atuar nos diversos espaços sociais educativos em nosso país.
Pedagogia, currículo e processos formativos
No contexto contemporâneo, em que muitos desafios são apresentados ao campo educativo, discutimos, neste livro, perspectivas singulares acerca dos temas Pedagogia como segunda graduação (motivos de escolha do curso, narrativas profissionais, experiências em diferentes instituições de ensino); Pedagogia e processos formativos (PIBID no curso de Pedagogia e formação de alfabetizadores em matemática), além de diálogos transversais sobre educação (educação nas prisões, medicalização do ato educativo sob enfoque da psicanálise lacaniana e pós-doutoramento no contexto de pandemia).
Anais do senado
None
National Union Catalog
Includes entries for maps and atlases.
Manchete
None
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL – PET-UFC
O princípio da indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão é o pilar do funcionamento do Programa Educação Tutorial – PET. Outra característica essencial presente nas atividades dos grupos PET é a natureza coletiva e interdisciplinar de suas ações. Essas importantes orientações servem para dar maior qualidade à formação acadêmica dos graduandos, estimulando o espírito crítico e o desenvolvimento da cidadania. Em todos os capítulos desta obra, vê-se, na descrição das atividades de cada PET da UFC, a função social da educação superior sendo apresentada de forma nítida à comunidade acadêmica e à sociedade.
