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First multi-year cumulation covers six years: 1965-70.
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
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Au gré des années et des courants, les adolescents délinquants ont été considérés comme des enfants rebelles à mater ou à rééduquer, comme des enfants malades à comprendre et à soigner. Pour eux, on a ouvert des internats qu'on a ensuite fermés ; on les a sortis des prisons d'adultes pour, parfois, les y remettre, etc. Cet ouvrage, dans sa première partie, trace un portrait de la situation internationale actuelle, tant au point de vue du phénomène de la délinquance qu'au point de vue de l'intervention, dans six pays et cultures. Dans sa seconde partie, il donne la parole à sept spécialistes de formation et d'orientation théorique différentes : chacun envisageant, selon sa perspective, l'avenir de l'intervention auprès des adolescents délinquants. Cet éventail de pratiques, cet aperçu de courants différents font l'intérêt de ce livre : il informe, il évalue les résultats, il prône, sans confusion, une complémentarité des prises en charge. Les éducateurs, les psychologues, les travailleurs sociaux, les criminologues trouveront dans ces pages un stimulant pour leur travail. Et si la délinquance n'était pas un phénomène fatal !
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Jean Cartry figure parmi les pionniers des familles d'accueil thérapeutique auxquelles sont confiés par l'Aide sociale à l'enfance les enfants en difficultés. L'ouvrage, devenu un classique depuis sa parution en 1985, éclaire et commente avec de multiples exemples clinique les spécificités de ce type de prise en charge. Une somme de réflexions pratiques et théoriques, véritable livre de chevet de l'éducateur. Cette troisième édition est l'occasion pour l'auteur d'une mise au point clinique sur 36 ans de pratique parentale et clinique, unique en son genre par ses dimensions temporelles et plus encore d'engagement personnel.
Qu’est-ce qui dans le traitement psychanalytique a des effets de soin ? Deux idées fondamentales sont défendues. La première consiste à dire que la psychanalyse se doit d’être ouverte : aux disciplines connexes qui la « bordent », aux discours autres qui l’interrogent, aux pratiques qui parfois s’y réfèrent mais qui souvent la questionnent. Elle doit accepter et soutenir la contradiction. C’est une condition pour sa survie. La seconde idée est que la marge n’est pas « marginale », mais essentielle. C’est le lieu primordial du soin. Une telle considération ouvre aux dimensions interdisciplinaires et transdisciplinaires, qui seront particulièrement explorées. Cet o...