Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Erken Çocukluk Eğitimine Giriş
Bu kitapta, erken çocukluk eğitimi ile ilgili kapsamlı, güncel ve bilimsel bilgileri sizlerle buluşturmak ve günümüz erken çocukluk eğitimi uygulamalarına çağdaş bir bakış açısı kazandırmak üzere yola çıktık. Kitabımızın konusu olan erken çocukluk eğitimi, tüm yönleriyle farklı üniversitelerden ve STK’lardan alanlarında yetkin ve başarılı öğretim elemanları ve eğitimcilerin değerli katkılarıyla güncel literatür ve akademik bilgiler ışığında harmanlanarak yayına hazırlandı. Yazarlar, kitabımızda; erken çocukluk eğitiminin önemi, felsefi temelleri, tarihsel bir akışla dünyada ve Türkiye’de erken çocukluk eğitimi, erken çocuk...
Çocuklukta Sosyal ve Duygusal Öğrenme
Sosyal ve Duygusal Öğrenme konusunda Türkiye’de bir ilk olan bu kitap, eğitimin tüm bileşenlerine hitap eden bilgilendirici bir çerçeve sunmak üzere hazırlanmış temel bir rehberdir. Günümüzde, eğitim bütünsel bir sistem bakış açısı ile ele alınıyor. Çocuk, ebeveyn, öğretmen ve yönetici iş birliği ile tüm okul yaklaşımı öncelikli kılınıyor. Kitapta tüm bu bileşenlerin faydalanabileceği içerik ve yöntem zenginliğini bulacaksınız. Okullarda sosyal ve duygusal öğrenmenin yer alabilmesi için ebeveynlerin bu konuya önem vermesi ve talepte bulunması önemli. Öyleyse öncelikle ebeveynlere sosyal ve duygusal öğrenmenin faydalarını anlatmak g...
Alternatif Eğitim Dergisi 15: Sosyal ve Duygusal Öğrenme
Çocuklar yapılandırılmış öğretim programları doğrultusunda birçok akademik bilgi ve beceriyi kazanmak üzere okulda eğitim alıyor. Okul başarısı dendiğinde akla ilk gelen, derslerden alınan sınav notları oluyor. Hatta okul başarısı, YKS, LGS gibi sıralama ve yerleştirme sınavları başarısı ve oradan da hayat başarısı algısına dönüşerek karşımıza dikiliyor. Bireysel farklar, ihtiyaçlar ve ilgiler asgari düzeyde dahi dikkat çekemiyor, hayaller ve tutkular koca bir dişlide ezilip un ufak oluyor. Uzun zamandır hem çocukların hem yetişkinlerin şikâyet noktalarından biri, okulda verilen eğitimin durağan, basmakalıp, didaktik, mekanik ve hem ö...
Early Childhood Education and Care Quality in Europe and the USA
This book captures information about early childhood education and care (ECEC) policies and practices in different countries and aims to question the degree to which these countries have managed to meet the needs of children, families, and the ECEC workforce. The book illustrates how different countries have adapted different strategies focusing on policy when it comes to quality ECEC. The goal of the book is twofold. First and foremost, it aims to present key findings and challenges for improving ECEC as a whole. Second, it aims to highlight problems and concerns which the field of ECEC faces, with respect to delivering high-quality care and education to all children. As neither “ECEC” nor “quality” are universal concepts – but are shaped by social-cultural values, as well as national, economic, and political contexts in which ECEC services are provided – this cross-country volume is extremely relevant for fully understanding issues in the field of ECEC. This book was originally published as a special issue of Early Child Development and Care.
Aspects of Playwork
The postwar years in the UK saw the development of numerous artificial playgrounds intended to compensate children for increasing urbanization and a lack of wild places to play. Many of these sites employed playleaders, whose job was to use play to instill social behavioral norms on children, using games with rules and organized activities. From the early 1970s, that approach began to be replaced by playwork, a nondirective way of working. Playwork marked a rejection of the adult-focused practice of playleadership. Playworkers relied more on an ambiance that reflected their own childhood freedoms and on the growing body of knowledge regarding the importance of play. This body of new literatu...
Fathers across Cultures
This volume offers a comprehensive, up-to-date synopsis of fathering and father-child relationships in diverse regions of the world, helping students and practitioners alike understand cultural variations in male parenting. Interest in the role of the father and his influence on children's development and economic well-being has grown considerably. This edited volume uses detailed accounts to provide culturally situated analysis of fathering in cultures around the world. The book's contributors, a multidisciplinary group of scholars, bring together the most recent theoretical thinking and research findings on fatherhood and fathering in cultural communities across developed, recently develop...
Childhood in Turkey: Educational, Sociological, and Psychological Perspectives
This volume asks, what is it like to be a child in a country where 25% of the population is under the age of 14? Handling this question through a multidisciplinary lens, the book provides a rich and diverse analysis of different portrayals of childhood in Turkey. From children’s rights to transformation of childhood, from refugee children to host country children living in armed conflict areas, from cultural factors to gene-environment interaction, from parent-focused to child-focused programs, readers will find in-depth and up-to-date information about children living in Turkey from the perspectives of sociology, education, and psychology sciences.
From Conflict to Peace. Rehabilitation Process in the Phase of Transforming Conflict - The Case of Northern Ireland
The problem of Northern Ireland is a struggle for sharing power between the Catholics and the Protestants. The structural and basic reasons of the problem have played a very important role in the evolution of it towards civil war. The most important basic reason underlying it is mutual "distrust" between parties in Northern Ireland. On this regard, some necessary steps are to be taken for the stability of the peaceful environment established after the conflict. The normalization of the society and the making of the relations between groups transparent, constitute the "rehabilitation" process itself. Rehabilitation process ensures the continuation of confidence building in schools, helps with...
SOSYAL ve DUYUŞSAL ÖĞRENME (Kuramdan Uygulamaya)
İÇİNDEKİLER DUYUŞSAL ÖZELLİKLER VE DUYUŞAL ÖZELLİKLERİN EĞİTİM PROGRAMLARINA YANSIMASI Meltem YALIN UÇAR SOSYAL VE DUYUŞSAL ÖĞRENME: DÜNDEN BUGÜNE Melek DÖNMEZ YAPUCUOĞLU SOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENME Cevdet EPÇAÇAN NÖROBİLİM VE SOSYAL-DUYGUSAL ÖĞRENME Lütfi SARAÇ SOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENME SÜRECİNDE MOTİVASYON Uğur EPÇAÇAN SOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENME VE ÖZ DÜZENLEME Rukiye AYDOĞAN SOSYAL-DUYUŞSAL ÖĞRENME VE DEĞER EĞİTİMİ Süleyman YILMAZ EĞİTİM ORTAMLARINDA SOSYAL VE DUYUŞSAL ÖĞRENMENİN DEĞERLENDİRİLMESİ Meltem YALIN UÇAR OKULLARDA UYGULANAN SOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENME PROGRAMLARI Tuba BAĞATARHAN ÜNİVERSİTE EĞİTİMİNDE SOSYAL VE DUYG...
