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Island Songs
"Through the close analysis of musical performance and tradition, the scholarly contributiors to Island Songs provide a global review of how island songs, their lyrics, and their singers engage with the challenges of modernity, migration, and social change uncovering common patterns despite the diversity and local character of their subjects"--Page 4 of cover.
Arte e storia delle Madonie. Studi per Nico Marino, Voll. IV-V
Il volume, curato da Gabriele Marino e Rosario Termotto per l'Associazione Culturale "Nico Marino", raccoglie gli atti della quarta e quinta edizione delle giornate di studio "Arte e Storia delle Madonie. Studi per Nico Marino", svoltesi a Cefalù e Castelbuono il 18 e 19 ottobre 2014 e a Gibilmanna il 17 ottobre 2015. Contributi di: Rosa Maria Cucco, Domenica Barbera, Antonio Cuccia, Salvatore Farinella, Marco Failla, Amedeo Tullio, Santa Aloisio, Calogero Maria Bongiorno, Luigi Sanfilippo, Diego Cannizzaro, Bruno De Marco Spata, Arturo Anzelmo, Giuseppe Antista, Nuccio Lo Castro, Angelo Pettineo, Giuseppe Giugno, Rosalia Francesca Margiotta, Ciro D'Arpa, Giovanni Maria Lomonaco, Patrizia Bova, Antonio Contino, Rosario Termotto, Vincenzo Abbate.
Arte e storia delle Madonie. Studi per Nico Marino, Voll. VII-VIII
Il volume, curato da Gabriele Marino e Rosario Termotto per l'Associazione Culturale "Nico Marino" di Cefalù (Palermo), raccoglie gli atti della settima e ottava edizione delle giornate di studio "Arte e Storia delle Madonie. Studi per Nico Marino", svoltesi a Cefalù il 4 novembre 2017 e il 3 dicembre 2018. Contributi di: Domenica Barbera, Nuccio Lo Castro, Giovanni Mendola, Salvatore Farinella, Donatella Aiello, Giuseppe Antista, Patrizia Bova, Antonio Contino, Giuseppe Esposito, Antonio Cuccia, Luigi Romana, Giuseppe Spallino, Amedeo Tullio, Rosario Termotto, Salvatore Mantia.
Conoscere il territorio: Arte e Storia delle Madonie. Studi in memoria di Nico Marino, Vol. I
Il volume, curato da Gabriele Marino e Rosario Termotto per l'Associazione Culturale "Nico Marino", raccoglie gli atti della prima edizione delle giornate di studio "Conoscere il territorio: Arte e Storia delle Madonie. Studi in memoria di Nico Marino", organizzate dall'Archeoclub d'Italia sede di Cefalù, con la collaborazione della famiglia Marino, presso la Fondazione Culturale Mandralisca di Cefalù (PA) i giorni 21 e 22 ottobre 2011. Contributi di: Nico Marino, Angelo Piscitello, Flora Rizzo, Manlio Peri, Vincenzo Abbate, Nuccio Lo Castro, Salvatore Anselmo, Tommaso Gambaro, Rosario Termotto, Giuseppe Antista, Amedeo Tullio, Arturo Anzelmo, Salvatore Farinella, Giuseppe Fazio, Luigi Romana, Giuseppe Spallino, Maria Antonella Panzarella Marino, Gabriele Marino.
Le pietre del mito
“[...] In questo contesto si inserisce lo studio effettuato con straordinaria qualità dal Dipartimento di Architettura dell’Università degli Studi di Firenze e a cui ha saputo conferire la giusta dose di passione “l’orlandino” Giovanni Minutoli. Uno studio che partendo dall’analisi storica ed architettonica del Monte, del Castello e del Santuario, è giunta a individuare un percorso che porti all’ormai imprescindibile intervento di tutela. [...] Da queste radici si riparte, coinvolgendo le scuole nello studio e nella ricerca, facendo appassionare le giovani generazioni alla storia del territorio a cui appartengono. [...] Capo d’Orlando si identifica con il Monte che è memoria ed emozione, eredità storica e simbolo senza tempo”. (dalla prefazione di E. Sindoni, Sindaco di capo d’Orlando).
Bollettino
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Taormina
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The Perception of the Environment
In this work Tim Ingold offers a persuasive new approach to understanding how human beings perceive their surroundings. He argues that what we are used to calling cultural variation consists, in the first place, of variations in skill. Neither innate nor acquired, skills are grown, incorporated into the human organism through practice and training in an environment. They are thus as much biological as cultural. To account for the generation of skills we have therefore to understand the dynamics of development. And this in turn calls for an ecological approach that situates practitioners in the context of an active engagement with the constituents of their surroundings. The twenty-three essay...
Qui touring
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