Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Programa Residência Pedagógica:
Por compreender que a Educação é um Direito de todos, a Constituição Federativa do Brasil de 1988 estabeleceu em seu Art. 212. que cabe a União aplicar, nunca menos de 18%, “da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino”. Já a Lei nº 13.005/2014, que aprovou o Plano Nacional de Educação, estabeleceu em sua Meta 20: que até o ano de 2019 seriam investidos, pelo menos, 7% e até 2019, pelo menos 10% do PIB em Educação. Paradoxalmente, segundo Auditoria Cidadã da Dívida, distante desses dados, em 2019 foram investidos 3,48% do PIB em Educação e em 2023, 2,73%. É por esperançarmos estatísticas diferentes que, através dos percursos e resultados do Programa de Residência Pedagógica da UFAL, que lhes convidamos a se deleitarem com essas leituras e se inspirarem por mais e melhores movimentos de luta por uma educação de qualidade.
Experiencias colaborativas de investigación científica inclusiva multidisciplinar
En cada uno de los capítulos que conforman esta obra, sus autores muestran posibilidades para la construcción de un mundo más equitativo. Esa construcción se plantea a partir de la revisión de las concepciones pedagógicas vigentes en América Latina y Europa; de la aprehensión de metodologías innovadoras para el desarrollo de la educación; y de la presentación de alternativas que nos permitan construir una sociedad más equitativa a través de políticas públicas inclusivas.
Pesquisas em educação e ensino
A obra apresentada é composta de pesquisas realizadas acerca de diferentes vertentes da educação. Serão abordadas discussões a respeito das seguintes temáticas: avaliação no processo de ensino-aprendizagem, metodologias educacionais, ensino de Ciências, Educação Infantil, ludicidade, Educação Especial, ensino de Matemática, práticas pedagógicas, educação na pandemia e uso de tecnologias na educação.
Nanoporous Materials: Science And Engineering
Porous materials are of scientific and technological importance because of the presence of voids of controllable dimensions at the atomic, molecular, and nanometer scales, enabling them to discriminate and interact with molecules and clusters. Interestingly the big deal about this class of materials is about the “nothingness” within — the pore space. International Union of Pure and Applied Chemistry (IUPAC) classifies porous materials into three categories — micropores of less than 2 nm in diameter, mesopores between 2 and 50 nm, and macropores of greater than 50 nm. In this book, nanoporous materials are defined as those porous materials with pore diameters less than 100 nm.Over the...
Políticas, práticas curriculares e educativas em contextos escolares e não escolares
Esta obra aborda a prática educativa no Brasil e como se configuram a formação dos currículos, considerando a região Nordeste do Brasil. Os capítulos que constituem o livro mostram diferente abordagens teórico-metodológicas como base que também configuram o GPE (Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas Curriculares e educativas) da Universidade Estadual Do Sudoeste Da Bahia (Uesb). O objetivo é contribuir para a formação de pesquisadores, professores, pós-graduandos e profissionais da área da educação, promovendo maior debate e novas abordagens acerca do tema.
O (re)inventar de práticas pedagógicas com as tecnologias digitais em tempos de pandemia
O (Re)inventar de Práticas Pedagógicas com as Tecnologias Digitais em Tempos de Pandemia: Da Educação Básica ao Ensino Superior, é resultado de pesquisas e relatos feitos por pesquisadores e professores, considerando suas experiências, esforços e iniciativas a cerca do aprendizado no período da pandemia do coronavírus, levando em conta os desafios enfrentados, tanto por profissionais quanto pelos alunos. De modo que, a referida obra destaca a importância da tecnologia e do Ensino Remoto Emergencial, para as práticas pedagógicas. O objetivo maior deste livro é oferecer ao leitor refletir e conhecer sobre as alternativas que favorecem uma reinvenção de práticas pedagógicas.
Práticas de ensino e tecnologias digitais
O livro Práticas de ensino e tecnologias digitais reitera o compromisso de se fazer da docência um campo de reflexão científica e ressignificar o magistério, no âmbito superior ou na educação básica, a partir de metodologias ou de propostas de ensino diferenciadas. Nesse processo, ao lado de experiências de ensino relevantes no contexto da formação de professores, cumpre assinalar o diferencial deste volume: a inserção das tecnologias digitais como contraponto às práticas tradicionais de ensino e de formação docente e, consequentemente, como espaço que se sobressai no desenvolvimento de competências básicas (falar, ouvir, ler e escrever, não só em língua materna como também em língua estrangeira/adicional), a partir de textualizações próprias ao espaço digital a da valorização do protagonismo dos alunos.
Direitos humanos e doutrina social da igreja
Embora sejam reconhecidos e assegurados por leis e acordos nacionais e internacionais, temos visto que, no contexto atual, direitos elementares e fundamentais têm sido violados e negados a boa parte das pessoas e da humanidade, e a sociedade mostra-se indiferente a isso. Nesse contexto, a reflexão sobre os Direitos Humanos configura-se como uma busca concreta de humanização, e a Doutrina Social da Igreja nos oferece pontos de referência para podermos reinventar um modo mais solidário de viver. As reflexões temáticas presentes nesta obra se articulam em torno do princípio fundamental da Doutrina Social da Igreja: a defesa e a promoção da dignidade humana. Em cada texto, os autores buscam nossa humanidade e defendem a justiça e o direito, revelando o rosto humano de Deus e o rosto divino em cada um dos seus filhos e filhas.
Coastal Engineering 2006
This Proceedings contains 445 papers presented at the 30th International Conference on Coastal Engineering, which was held in San Diego, California, USA, 3-8 September 2006. The Proceedings is divided into five parts: Waves; Swash, Nearshore Currents, and Long Waves; Coastal Management, Risk, and Ecosystem Restoration; Sediment Transport and Morphology; and Coastal Structures. The individual papers cover a broad range of topics including theory, numerical and physical modeling, field measurements, case studies, design, and management. These papers provide engineers, scientists, and planners state-of-the-art information on coastal engineering and coastal processes.
