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O ensino do espanhol como língua estrangeira no RN: cenário atual, desafios e expectativas na formação de professores é uma coletânea de artigos de pesquisadores (que formam futuros professores) e refletem sobre os mais diversos contextos e matizes em que o ensino do espanhol se apresenta no estado do Rio Grande do Norte, registrando experiências exitosas com o olhar acurado de quem é responsável pela formação daqueles que atuarão na educação básica brasileira.
Esta coletânea trabalha com um tema recente, o compliance,e bastante em alta nos ciclos de debates acadêmicos e populares, haja vista os recentes escândalos de corrupção que envolveram autoridades públicas no nosso país. Este livro compila ensaios, cases, reflexões e produtos do pensamento acadêmico sobre esta temática, consolidando a produção cientifica em nível dos mestrados profissionais na área interdisciplinar das ciências sociais e humanas aplicadas. Trata-se do terceiro volume da Série Inovação no Setor Público, dedicado ao tratamento teórico, conceitual e pragmático do compliance, aplicado nas instituições de ensino superior públicas, à exemplo da UFRN.
Esta pequena obra explora a ideia de qualidade em vigor no Brasil, nos Estados Unidos e na França, quando o assunto é a produção, avaliação e, em alguns casos, os usos do livro didático de história. Além de informar e sugerir questionamentos sobre a posição e o rumo das pesquisas acerca do livro didático no Brasil, esta publicação também esclarece e orienta sobre os usos em uma perspectiva pouco comum: a da estrutura editorial e da materialidade, isto é, sobre as mudanças e permanências das seções das obras nos últimos 100 anos e da natureza e usos das atividades/exercícios produzidos no nosso país.
Trata-se de coletânea de trabalhos produzidos em perspectiva interdisciplinar, sobre a temática do compliance no setor público.
Este livro tenta vislumbrar a epopeia dos heróis esquecidos que ajudaram a construir a história dos Sertões. Não é um livro ufanista, bairrista, ou segregacionista. É apenas um sussurrar telúrico, bem brasileiro, da epopeia secular que já contabilizou mais de cinco milhões de mortos, dezenas de milhões de fugitivos e milhões de crianças que não completaram um ano de idade. Resultado de 40 anos de indagações e mais de 1,5 milhão de quilômetros nos Sertões. São cerca de 4.000 citações documentadas e centenas de outras consideradas como de *domínio público*. Por uma conspiração silenciosa, a História dos Sertões foi decepada em muitos momentos, entronizando pseudo-her...
A semiotização épica do discurso e outras reflexões sobre o gênero épico, reúne nos escritos teóricos e críticos, contribuições a respeito do gênero épico. Divido em duas partes, o livro trata; na primeira, a "teoria épica do discurso" de maneira que reconhece as epopeias legítimas e "identificadas com o gênero épico", nos períodos literários. Na segunda parte, são tratados, "fortuna teórico-crítica sobre o gênero épico; mito e história na epopeia; o heroísmo épico e a categoria "sujeito"; hibridismo cultural e literário". O objetivo dessa obra é refletir sobre os movimentos temporais no âmbito de um gênero.
Every genus is described and illustrated with one or more plates of line drawings by the botanical artist Eleanor Catherine, and distribution maps. Topics covered include their economic value, phylogenetic relationships, fossil history, cultivation, anatomy (by J.C. French) and chemistry (by R. Hegnauer).
First multi-year cumulation covers six years: 1965-70.
Support in higher education is an emerging area of great interest to professors, researchers and students in academic institutions. Sustainability in Higher Education provides discussions on the exchange of information between different aspects of sustainability in higher education. This book includes chapter contributions from authors who have provided case studies on various areas of education for sustainability. - Focus on sustainability - Present studies in aspects related with higher education - Explores a variety of educational aspects from an sustainable perspective
This book presents a collection of studies on the circulation of Jean Piaget’s ideas and works between Europe and Latin America, and how this transnational legacy influenced different fields of research and practice, such as psychology, education and philosophy. The volume brings together contributions presented at the International Colloquium Jean Piaget in Brazil and Latin America, held during the 38th Annual Helena Antipoff Meeting, organized by the Federal University of Minas Gerais, Brazil, in collaboration with the University of Geneva, Switzerland. The book is organized in three parts. Chapters in the first part analyze Piaget’s role as a builder of an international network in psy...