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Making the Medieval Relevant
When scholars discuss the medieval past, the temptation is to become immersed there, to deepen our appreciation of the nuances of the medieval sources through debate about their meaning. But the past informs the present in a myriad of ways and medievalists can, and should, use their research to address the concerns and interests of contemporary society. This volume presents a number of carefully commissioned essays that demonstrate the fertility and originality of recent work in Medieval Studies. Above all, they have been selected for relevance. Most contributors are in the earlier stages of their careers and their approaches clearly reflect how interdisciplinary methodologies applied to Med...
HCI for Cybersecurity, Privacy and Trust
This book constitutes the thoroughly refereed proceedings of the First International Conference on HCI for Cybersecurity, Privacy and Trust, HCI-CPT 2019, which was held as part of the 21st HCI International Conference, HCII 2019, in Orlando, FL, USA, in July 2019. The total of 1275 papers and 209 posters included in the 35 HCII 2019 proceedings volumes were carefully reviewed and selected from 5029 submissions. HCI-CPT 2019 includes a total of 32 papers; they were organized in topical sections named: Authentication; cybersecurity awareness and behavior; security and usability; and privacy and trust.
The Cambridge History of Latin American Literature
The Cambridge History of Latin American Literature is by far the most comprehensive work of its kind ever written. Its three volumes cover the whole sweep of Latin American literature (including Brazilian) from pre-Colombian times to the present, and contain chapters on Latin American writing in the USA. Volume 3 is devoted partly to the history of Brazilian literature, from the earliest writing through the colonial period and the Portuguese-language traditions of the nineteenth and twentieth centuries; and partly also to an extensive bibliographical section in which annotated reading lists relating to the chapters in all three volumes of The Cambridge History of Latin American Literature are presented. These bibliographies are a unique feature of the History, further enhancing its immense value as a reference work.
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A Floresta
Uma obra instigante: o desafio de pensar a relação entre cultura e meio ambiente a partir da visão de diversos atores sociais, em busca de respostas concretas para questões socioambientais. Entre estas, a concepção de espaço sagrado no contexto de unidades de conservação. Este livro é um convite ao diálogo, à interação entre o saber técnico-científico e os diversos saberes produzidos por diferentes grupos culturais no decorrer de longos processo civilizatórios.
O Discurso do Outro na Linguagem do Outro
O Discurso do Outro na Linguagem do Outro: o híbrido energia enunciado por professores em formação inicial pretende ser uma contribuição para a compreensão de um fenômeno pouco estudado, mas que se relaciona com um campo de pesquisa bem consolidado na área da Educação em Ciências: o híbrido no desenvolvimento de conceitos. Serão apontadas novas possibilidades interpretativas para o ensino e aprendizagem de conceitos científicos a partir do diálogo entre, de um lado, o problema do desenvolvimento de conceitos e, de outro, o processo de construção híbrida de enunciados. O interesse pelo fenômeno da hibridização de discursos decorre da necessidade de os estudantes, ao apren...
A virada retórica da Filosofia da Educação
O objetivo deste livro é fornecer os instrumentos conceituais para a análise dos discursos. Dominar esses instrumentos viabiliza a exposição rigorosa das disputas acerca de temas relevantes, a qual pode ser avaliada por outros que também utilizam os mesmos meios. Por essa via, é factível constituir um corpo de conhecimentos confiáveis ou científicos. Tais instrumentos das técnicas intelectuais (retórica, dialética e didascália) viabilizam a intersubjetividade requerida tanto pela democracia quanto pelas ciências. Neste livro, esses instrumentos intelectuais são postos em ação na análise de problemas presentes nos debates acerca da educação escolar, uma vez que tem por público-alvo os estudantes dos cursos de formação de professores e pós-graduação lato e stricto sensu em Educação. Essas técnicas não são restritas à área de conhecimento, pois são usadas em todas as áreas.
