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Social services for people with disabilities have undergone substantial changes over time, in particular in the past two decades. Whilst lack of affordable and appropriate housing is a barrier to community living for many people with disabilities, it is only one part of the jigsaw. This book traces some of these changes, in particular related to living situation and support available, in a range of different countries and considers the factors that have influenced these changes. This book considers other aspects of what is needed to bring about real change in the lives of all people with disabilities.
Esta coletânea é fruto do "II Seminário Internacional Interdisciplinar: Cuidado e Vulnerabilidade das Pessoas com Deficiências e Pessoas Idosas", realizado nos dias 30 de novembro e 1o de dezembro de 2022, em colaboração com o Ministério Público do Rio de Janeiro e com o apoio do CNPq. Os diversos capítulos oferecem contribuições relevantes para a compreensão mais profunda dos temas do cuidado e da vulnerabilidade dessas pessoas, sob uma abordagem teórico-interdisciplinar. Nessa medida, este livro promove o diálogo entre direito, ética, sociologia e assistência social, explorando suas semelhanças e diferenças teóricas. Com um enfoque igualmente prático, esta obra busca enriquecer as discussões em torno desses temas nos Estudos de Deficiências e de Pessoas Idosas. Além disso, objetiva estimular o ativismo pelos direitos, destacando as experiências e narrativas dessas pessoas e suas comunidades. Destina-se, por isso, tanto àquele(a)s envolvido(a)s na academia com esses temas quanto aos/às profissionais que trabalham na defesa, proteção e prestação de direitos desses grupos.
Esta coletânea reúne grande parte do ACERVO INCLUSIVO EMÍLIO FIGUEIRA, produção desse autor desde os anos 1980. São perto de 300 textos, reportagens e matérias de época. Artigos e colunas publicadas em vários veículos de comunicação de massa. Algumas dezenas de seus artigos científico. Material sobre psicologia das pessoas com deficiência. Um conteúdo que, além de contar um pouco a história das pessoas com deficiência nas últimas três décadas, saindo da exclusão e estando em plena construção de uma sociedade inclusiva, está à disposição de pesquisadores, membros de movimentos e políticas sociais e, principalmente, de educadores que queiram se aperfeiçoar em Educação Inclusiva.
This book provides a critical analysis of the experiences of people with disabilities in Latin America. It covers a wide range of topics related to intellectual and psychosocial disabilities. Written by Latin American researchers and adopting an interdisciplinary perspective, it provides an original sociocultural contribution to bioethics and disability studies literature. It presents an in-depth overview of philosophical, ethical, legal, political and social issues. At the same time, it offers a contribution to the global scientific community inasmuch it discusses theoretical references from South America in connection with those from Europe and the United States. The basic questions dealt ...
Autobiografia de Emílio Figueira que nasceu com paralisia cerebral com sérias causas na fala e movimentos, conhecendo a forte exclusão social em seus primeiros anos de vida. Vencendo obstáculos sociais e atitudinais por meio da educação, cursou três faculdades, cinco pós e dois doutorados, tendo uma extensa produção científica e literária com mais de oitenta livros publicados. Nestas memórias, o autor narra de forma descontraída suas construções artísticas, superações e motivações pessoais, discutindo como pano de fundo conceitos de Inclusão Social, Educação Inclusiva e sua visão dos efeitos positivos de se ter uma deficiência.
"É com muita alegria que apresentamos o quarto volume da coletânea intitulada "Ministério Público Estratégico" com o título "A Proteção Integral de Crianças e Adolescentes". Cada artigo deste livro é antecedido pelo desenho de uma criança. Crianças e adolescentes foram ouvidos e manifestaram suas opiniões a partir de perguntas disparadoras. Trazer a voz de crianças e adolescentes para refletir sobre suas prioridades é fundamental quando estamos falando da garantia de direitos e, sobretudo, do Estatuto da Criança e Adolescente. As percepções de crianças e adolescentes sobre a importância dessas prioridades e sobre como o Ministério Público pode atuar para a garantia dela...
O conhecimento para a educação inclusiva possui valor sem igual atualmente, porém, é muito difícil ter acesso a esse conhecimento, principalmente acesso de forma clara, organizada e objetiva, para todas as pessoas que desejam se introduzir no mundo da Educação Inclusiva. Não são poucos os professores que não sabem praticamente nada sobre educação inclusiva, porém os números são favoráveis. Os professores vêm cada vez mais buscando formação específica para essa área, para conseguirem complementar melhor suas teorias e práticas pedagógicas e atender as necessidades de todos os seus alunos que vierem as suas salas. Porém, ainda assim, muitos dos professores não sabem exatamente onde buscar tal tipo de formação tão específica ou conteúdo complementar. É necessário, para esses professores, que o conteúdo e formação sejam realmente práticos, para serem aplicados assim que possível em suas salas de aula, beneficiando os alunos e professores como um todo.
Organizada por José Raimundo Facíon, esta obra traz artigos de diferentes autores sobre inclusão e exclusão. Atentos às questões socioeconômicas do país, os autores elucidam o contexto em que a inclusão deve fazer-se presente, seja na maneira de atingir a população mais carente ou mesmo pela promoção da aprendizagem aos portadores de necessidades especiais em sistema de ensino regular.
A obra enfrenta as questões mais relevantes do Estatuto da Pessoa com Deficiência ao reconhecer que se trata de uma construção social e as pessoas com deficiência mental ou intelectual devem gozar de plena capacidade para exercício de seus direitos em igualdade de condições. Tema complexo e polêmico, a insuficiência da teoria das incapacidades para a tomada de decisões afeta, em certos casos, direitos existenciais. Contudo, as alterações legislativas seguintes mantiveram o enquadramento universalista e abstrato da teoria das incapacidades. Os conceitos vagos da legislação acarretaram dificuldades extensas em relação ao exercício dos direitos existenciais, dependendo da grav...
Quais são os novos discursos e práticas pedagógicas que estão emergindo e iluminando este século? Quais são as identidades, referências e experiências mais emblemáticas dessas pedagogias na história recente da educação? O que trazem de novo e o que desejam rever? Esta obra apresenta ao leitor iniciativas que se preocupam em melhorar as relações educativas e conseguir um ambiente escolar mais amável; em fomentar a cooperação, a participação e a democratização da gestão escolar diária; em estimular o protagonismo dos alunos e sua curiosidade pelo conhecimento; em transformar a sala de aula em um espaço de pesquisa e diálogo; em aproximar a escola da realidade e vice-versa, para que tudo aquilo que se ensine e aprenda seja estimulante e faça sentido para a formação de uma futura cidadania mais livre, responsável, criativa e crítica e, finalmente, para que a escola seja mais educativa.