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Critical Topics in Family Therapy
This Brief from the American Family Therapy Academy (AFTA) is a collection of chapters from the AFTA Monograph Series. The chapters specifically address responses to a wide range of contextual phenomena from a relational family therapy perspective. Chapters are grounded in family systems concepts and informed by postmodern perspectives including social justice. The collection provides cutting edge thinking and practices for a variety of experiences that strongly impact individuals and families. Authors address the treatment of couples and families oppressed by socio-contextual phenomena such as war and poverty, and of those marginalized by the insidious impact of dominant discourse on relationships and on the therapeutic context, for example, sexual/gender identity and sexual practices. Established practitioners and scholars with particular expertise in the areas addressed bring exceptional transparency and knowledge to the descriptions of their work. Researchers, clinicians, educators, and students of family and couples therapy will find this volume very useful.
Abordagem à família no contexto do conselho tutelar
Reunindo conteúdo pragmático sobre a intervenção do Conselho Tutelar no Brasil, este livro visa orientar aqueles que lutam pelo direito de crianças e adolescentes à proteção integral: os conselheiros tutelares. Estudos de caso contribuem para torná-la multidisciplinar. Indicado também para psicólogos, advogados, assistentes sociais e educadores. Textos de Jéssica Helena Vaz Malaquias, Sheila Regina Camargo Martins, Rosa Maria Stefanini Macedo, Pedro Oto de Quadros, Marlene Magnabosco Marra, Mariana Lugli, Maria Inês Gandolfo Conceição, Maria Aparecida Penso, Liana Fortunato Costa, Alciane Barbosa Macedo Pereira , Anderson Pereira de Andrade, Carmem Leotina Ojeda Ocampo Moré, Ceneide Maria de Oliveira Cerveny e Sonia Maria Oliveira.
Mirando al Mundo
La globalización -y la apertura de nuevas perspectivas que con la misma se materializa- representa un valor agregado y una extraordinaria oportunidad para todos: los nuevos lazos entre los pueblos, los mercados, la producción, la transferencia de la...
Família e gênero
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A Relação Família-Escola: Um Olhar Sistêmico sobre a Queixa Escolar
A queixa escolar vem sendo estudada na Psicologia há muitos anos. Inicialmente, pensava-se que a falha, de origem biopsicológica, era de culpa do aluno, sendo este o único responsável pelas suas dificuldades. Após isso, criaram teorias que culpabilizavam suas famílias e a explicação era de origem socioeconômica. O sistema escolar também foi pensado como responsável pelas dificuldades apresentadas pelos alunos. Apesar da relação família-escola ser fator importante no surgimento de dificuldades escolares, ainda não existe uma comunicação produtiva entre essas. Essa forma de pensar a queixa escolar leva as famílias a buscarem atendimento em clínicas psicológicas para as queixas escolares de seus filhos. Considerando famílias e uma escola de uma cidade do interior do estado de São Paulo, de maneira interconectada e lançando um olhar sistêmico sobre as queixas escolares, este livro busca compreender a relação família- escola, sem procurar culpados para a dificuldade da criança.
Guarda Compartilhada
Neste livro, as doutoras Verônica A. da Motta Cezar-Ferreira e Rosa Maria Stefanini de Macedo, a partir de sua vasta experiência e conhecimento da área e das ações de proteção aos direitos de crianças e adolescentes, se debruçam sobre o tema da guarda compartilhada. Integrando aspectos do Direito e da Psicologia, apresentam ao leitor uma visão psicojurídica sobre o fenômeno, abordando: os aspectos jurídicos e psicológicos da relação entre pais e filhos; as transformações pelas quais a família passou nas últimas décadas; a guarda compartilhada e sua obrigatoriedade; ações possíveis para a implementação da guarda compartilhada; o que pensa o magistrado a respeito da guarda compartilhada.
Diálogo intercultural
Esse livro mostra as experiências de estudantes de diversos países africanos em uma universidade brasileira, apontando as dificuldades por eles enfrentadas para sua adaptação, desde o planejamento para seu acolhimento no país até as relações com professores e colegas. O preconceito aberto ou velado, presente tanto nas relações com brasileiros como entre grupos africanos, mostra a necessidade de uma cultura muito mais centrada no respeito à diversidade cultural, única capaz de garantir uma sociedade pacífica.
