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Africa is usually depicted in Western media as a continent plagued by continuous wars, civil conflicts, disease, and human rights violations; however, an analysis of the region’s cultural output reveals the depth and strength of the character of the African people that has endured the burden of colonialism. Undoubtedly, much of the scholarship on African literature focuses on countries colonized by the British such as South Africa and Nigeria; however, the African nations colonized by Spain and Portugal have also made major literary contributions. This volume examines the literature and cinema of the African nations colonized by Spain and Portugal (Equatorial Guinea, Guinea-Bissau, Cabo Verde, Angola, Mozambique, and São Tomé and Príncipe) to demonstrate the complexity and heterogeneity of these countries in their attempts to establish a post-colonial identity. This volume is intended for undergraduate students, graduate students, and researchers seeking to study Hispanic and Luso-African literature and film, and so better understand cultural production in previously underrepresented nations of Africa.
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O presente livro tem o propósito de apresentar alguns resultados, reflexões e discussões alcançados pelo NUPEQS ao longo dos últimos anos referentes ao tema COTIDIANO, SAÚDE e MORTE. A realização da pesquisa Trajetória do morto, entre o suspiro final e o ocultamento definitivo ensejou o 1º Colóquio Internacional sobre Quotidiano e Saúde (1º CIQS), com a abordagem da referida temática. Alguns textos relativos às conferências e palestras do referido evento compõem a parte inicial da obra. Com o surgimento da covid-19, os participantes do NUPEQS têm procurado aprofundar a reflexão sobre a temática da morte. Na certeza da necessidade de mais conhecimento sistematizado sobre o...
Espaços contemporâneos de Consagração da Literatura Brasileira é um estudo profundo das diversas formas de consagração da Literatura brasileira que antecipa estudos na área de canonização literária, intersemiose e interdisciplinaridade na Literatura. Escrita numa linguagem acessível para professores do Ensino Básico, atende aos acadêmicos pela sua estrutura dinâmica, com vasta coleta de dados que comprovam hipóteses propostas pela autora e contribui decisivamente para o aprofundamento sobre a inclusão de novas formas de percepção do universo literário em suportes multimidiáticos. A obra contém uma arqueologia de indicação de obras em vestibulares, com base em 30 anos ...
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