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Matamática educativa
Hoy en día uno de los retos en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas es poner en el mismo nivel de importancia las necesidades de los estudiantes y de los profesores. Existe una amplia gama de publicaciones dedicadas a entender como aprenden matemáticas los estudiantes y a identificar sus necesidades de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo pocas son las publicaciones dedicadas a los profesores. Por eso, esta obra pone en el centro de atención la formación de los profesores de matemáticas. En ella varios especialistasanalizan, desde el estado del arte que guarda esta formación pasando por el planteamiento de propuestas sobre cómo debería ser la formación profesional, hasta las tendencias actuales que en el campo de la investigación en matemáticaeducativa existen para explicar tan importante proceso. Esta obra es por tantoun referente útil y necesario para profesores, estudiantes, investigadores, diseñadores de curriculum, autoridades educativas y todos aquellos interesadosen el campo de la enseñanza y aprendizaje de la matemática.
Investigación sobre conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK) 10 años de camino.
Asumo que compartimos la idea de que el futuro maestro debe poseer un profundo conocimiento matemático y de Didáctica de la Matemática, y que este conocimiento debe estar construido de modo que lo capacite para su desempeño en la práctica. Sin embargo, esta corta frase encierra muchas preguntas sobre cuyas respuestas será difícil llegar a un consenso. José Carrillo (1959-2021)
XLVIII Congreso Nacional de la SMM
Programa del XLVIII Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana
La Herencia de Los Longoria
Relata en forma ágil los pormenores de una su suigéneris investigación para tratar de dejar en claro de una vez por todas la imposibilidad de la supuesta paternidad del rey español Felipe V sobre uno de los antepasados del Autor, el capitán Juan Diego Longoria, uno de los fundadores en 1749, junto a otras 40 familias, de Santa Ana de Camargo en el antiguo Nuevo Santander. A algunos de los descendientes del capitán Longoria les fueron mercedades por la Corona Española, en 1767, tierras de extensas dimensiones al Norte del Río Bravo, mismas que a raíz del Tratado de Guadalupe Hidalgo quedaron del lado de territorio norteamericano. El rumor -llegado a oídos del Autor en 1986- de una s...
Mexican Political Biographies, 1935-2009
"Teresa Lozano Long Institute of Latin American Studies."
Latina/o/x Education in Chicago
In this collection, local experts use personal narratives and empirical data to explore the history of Mexican American and Puerto Rican education in the Chicago Public Schools (CPS) system. The essays focus on three themes: the historical context of segregated and inferior schooling for Latina/o/x students; the changing purposes and meanings of education for Latina/o/x students from the 1950s through today; and Latina/o/x resistance to educational reforms grounded in neoliberalism. Contributors look at stories of student strength and resistance, the oppressive systems forced on Mexican American women, the criminalization of Puerto Ricans fighting for liberatory education, and other topics of educational significance. As they show, many harmful past practices remain the norm--or have become worse. Yet Latina/o/x communities and students persistently engage in transformative practices shaping new approaches to education that promise to reverberate not only in the city but nationwide. Insightful and enlightening, Latina/o/x Education in Chicago brings to light the ongoing struggle for educational equity in the Chicago Public Schools.
