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Temas contemporâneos em ciências humanas e sociais
Este livro é heterotopia. É ímã que chama para si a coisa que habitava o mundo dos sonhos e das queretividades. Ele evidencia que podemos - e por que não dizer devemos? - nos lançar, cada vez mais, nós, pessoas pesquisadoras de uma pequena instituição do interior da Bahia, ao cenário das investigações cosmopolitas. Tomar para nós e ver por meio de nossos olhos temas que algumas pessoas poderão reputar como a nós sendo alheio. E isso não significa secundarizar as questões ditas locais, regionais. Em absoluto. Significa, antes, pô-las no debate mais amplo de produção de conhecimento. Significa, ainda, nos inserir, a nós mesmos, nesse panorama: a nós, a nosso grupo, a nosso programa de pós-graduação e a nossa instituição de pesquisa.
Mãos amadas
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Estudos da linguagem
Estudos da Linguagem: Lentes para a leitura do mundo pós-pandêmico contempla resultados de pesquisas realizadas ou em andamento por pesquisadores e alunos que participaram do X SEPPEGEL – Seminário de Pesquisas do Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPEGEL) da Universidade Federal de Catalão (UFCAT) em 2022, no momento pós-pandemia Covid 19. O seminário almeja congregar e socializar os trabalhos de pesquisadores de instituições parceiras e de alunos de mestrado e doutorado do PPGEL em torno das linhas de pesquisa vigentes, a saber: 1) Discurso, Sujeito e Sociedade; 2) Literatura, Memória e Identidade e 3) Língua, Linguagens e Cultura.
A Linguística na teoria e na prática
Organizadores: Alisson Hudson Veras Lima, Julianne Rodrigues Pita, Maria Elias Soares O livro Linguística na Teoria e na Prática tem como objetivo mostrar a produção científica de alunos e professores de graduação e pós graduação de todo o Brasil abordando temas ligados não somente a como a Linguística trata teoricamente dos mais diversos assuntos, mas também de como as pesquisas são conduzidas a partir dos mais diversos aportes teóricos e, assim, abrir portas para as mais distintas discussões sobre língua, linguagem e sociedade. Editora: Pimenta Cultural (2020) ISBN: 978-65-86371-32-1 (eBook) 978-65-86371-27-7 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.321
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS: Formação Docente, Inteligência Artificial e Humanismo em Tempos de Desafios
Este livro faz integra a série de publicações anuais do Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação e Novas Tecnologias (PPGENT-UNINTER), que completa uma década neste ano corrente. Atento aos ares de nosso tempo, o volume reúne trabalhos preocupados com os impactos da tecnologia na educação contemporânea e, não menos importante, nas relações humanas. Compõe a obra artigos que abordam como as instituições de ensino (superiores e básicas) têm sido atravessadas pela realidade tecnológica, trazendo uma série de desafios, tais como: Garantia da inclusão digital dos alunos; Equidade educacional; Promoção de políticas públicas; Marcos regulatórios; Formação continuada docente; Tecnologias generativas e viradas disruptivas em processos tradicionais de ensino, aprendizagem e produção de conhecimento. O leitor também encontrará debates humanísticos em perspectiva sociológica, filosófica e histórica, demarcando as problemáticas e desafios desta sociedade atual, que tem como traço de historicidade a ubiquidade das novas tecnologias, afetando para o bem ou para o mal as sociabilidades contemporâneas.
Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação
O livro Agendas Políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação, organizado por docentes do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional (PPPG), da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), apresenta uma coletânea de textos decorrentes de produções científicas da interlocução entre a Educação Básica e a Educação Superior. Objetiva potencializar elementos de sinergia para a (re)construção de conhecimentos subjacentes a abertura de novos caminhos e perspectivas para compreender e avaliar, entre profissionais da educação, as agendas internacionais que vem governando as políticas públicas de educação em âmbito global e local.
Por que formar professores/as especialistas em EJA?: desafios e possibilidades da formação do/a educador/a popular
Este livro tem o objetivo de tentar responder a uma questão que emergiu em nossos debates junto a educadores(as) em formação inicial e/ou continuada que têm se dedicado à Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Território de Identidade do Vale do Jiquiriçá. Assim, os textos que compõem essa coletânea, tecidos em parcerias entre docentes e discentes dos cursos de Licenciatura em Geografia e Especialização em EJA articulada à Educação Profissional — ambos ofertados no IF Baiano, campus Santa Inês —, tomam como objeto de suas reflexões o seguinte questionamento: por que investir na formação de professores(as) especialistas em EJA a partir de uma concepção de educação ...
Educação e mudança social
O propósito dessa obra é retomar algumas reflexões sobre o legado de Paulo Freire e sua pedagogia, tendo como categorias fundantes o Diálogo, a Esperança e a Amorosidade, com vistas a uma educação para a mudança social. A fase crítica porque passa a educação brasileira, neste período de retrocessos e perdas de conquistas sociais, está a exigir mudanças iluminadas por ideias e ensinamentos que nos orientem a compreender e agir frente à realidade. Acreditamos que Paulo Freire tem muito a contribuir, nessa perspectiva para a qual o buscamos. Assim, este livro traz, em cada capítulo, ensaios sobre o pensamento desse grande autor, que deixou um vasto legado para a educação democrática, humana e humanizadora. Que os leitores possam rememorar, com os autores, o pensamento freireano, sempre com o propósito de reinventá-lo!!
A realidade do pioneirismo
O desbravamento. Paragominas - povoado - vila. Paragominas, antes da emancipação. Povoamento e desenvolvimento a partir de 1965 até a década de 70. Períodos administrativos. Paragominas: povoamento e desenvolvimento sócio-econômico nas décadas de 80 e 90. Aspectos gerais.
