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Cláusulas sem Núcleo em Português
A proposta do livro é traçar a trajetória dos estudos desenvolvidos sobre a possibilidade de orações subordinadas se materializarem de forma desvinculada sintaticamente de suas principais no Português em uso. Assim, apresenta-se inicialmente o fenômeno do desgarramento e a abordagem dada a ele pela precursora desses estudos no Brasil, Beatriz Decat. Além disso, mostram-se os resultados de trabalhos desenvolvidos e orientados por Violeta Rodrigues sobre o fenômeno na Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro(UFRJ). Por fim, aborda-se uma outra maneira de tratar o fenômeno de orações desvinculadas sintaticamente de suas principais – a insubordinação –, o que levou a autora a rever as análises já empreendidas, estabelecendo uma diferença entre desgarramento e insubordinação, a fim de aplicá-la a usos linguísticos reais.
Ensino das Orações Adjetivas em Sala de Aula
A proposta deste livro é oferecer aos leitores sugestões de aplicação didática, visando ao estudo das orações subordinadas adjetivas por meio de textos. Cada um dos sete capítulos que o formam constitui-se de uma breve apresentação dos exercícios elaborados, a proposta em si e depois as sugestões de respostas das atividades apresentadas. Tentamos não usar o texto como pretexto para o ensino de gramática, mas mostrar o funcionamento da gramática via texto. Espero que, minimamente, tenhamos conseguido.
Pesquisas funcionalistas e aplicações ao ensino superior
O livro Pesquisas funcionalistas e aplicações ao ensino superior é composto por onze capítulos voltados primordialmente para graduandos do curso de Letras e áreas afins que buscam compreender como pesquisadores da linha dos Modelos Baseados no Uso analisam fenômenos linguísticos a partir de dados de uso real da língua. Cada capítulo é formado por seções com apresentação do fenômeno linguístico e suas tendências de uso, com exercícios de análise de dados e com sugestões de textos para os alunos aprofundarem seus conhecimentos sobre cada um dos temas trabalhados.
Contribuições à descrição e ao ensino do Português Brasileiro
Este livro, escrito a muitas mãos, constitui-se em uma homenagem à linguista brasileira Maria Eugenia Lammoglia Duarte, cuja trajetória acadêmica confunde-se com o próprio percurso da Linguística no Brasil. O Português Brasileiro, objeto de estudo ‘caprichosamente’ complexo, mutável e apaixonante, é o fio condutor dessa obra. Sobre ele, tratam os 17 artigos aqui reunidos, que espelham a mesma paixão pelos estudos linguísticos que tem a homenageada.
Ensino de gramática
Como se deve ensinar Língua Portuguesa para os alunos de hoje? Já é possível enfrentar o grande desafio que se impôs quando uma grande massa de brasileiros trouxe às escolas seus falares, suas gramáticas particulares. Ao se expor uma diversidade linguística que, no ambiente escolar e nos livros didáticos, se fingia não existir, se tornou urgente uma mudança radical nas práticas descritivas e pedagógicas. Este livro resulta de crescente interesse em atender às exigências dessa mudança e em assumir uma posição objetiva ante a realidade escolar.
Linguística geral: os conceitos que todos precisam conhecer - volume 3
Organizadores: Álisson Hudson Veras Lima, Maria Elias Soares, Sávio André de Souza Cavalcante Neste volume, chegamos ao final de nosso percurso, iniciado no volume 01 e seguido no volume 02 de nossa coletânea intitulada Linguística Geral – os conceitos que todos precisam conhecer e, assim, esperamos que nosso leitor tenha tido o prazer de encontrar não somente conceitos, mas bibliografia de base que possa ajuda-lo a caminhar pelo percurso científico do fazer linguístico. Para findar nosso percurso, trazemos, no volume 03, textos de renomados autores que tratam de assuntos como Fonética e Fonologia, Sintaxe, Semântica e Morfologia, além de textos sobre Psicolinguística, Hipertexto, Política Linguística e Filosofia da Linguagem. ISBN: 978-65-5939-011-3 (eBook) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.113
Variação linguística, ensino e interfaces
A relação entre variação linguística e ensino constitui, sem dúvida, um dos aspectos mais relevantes para o contexto pedagógico na Educação Básica. Neste livro, essa relação é explorada em diferentes temáticas e perspectivas: o estabelecimento da norma-padrão; o tratamento dos materiais didáticos; uso e avaliação de fenômenos variáveis; relatos de experiência e propostas pedagógicas; contexto plurilíngue e ensino de línguas estrangeiras/adicionais. Leitura essencial a professores e pesquisadores da área.
Revista do GELNE.
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Revista Interfaces
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Na cadência do samba
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