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Decolonizing the Internationalization of Higher Education in the Global South
This book reconceives the internationalization of higher education from the perspective of Global-South researchers, empowering and giving visibility to this discourse. Challenging the first assumptions of internationalization of higher education (IHE) as something overwhelmingly positive owing to the way it directly impacts the university activities and their world rankings, it instead takes a critical perspective, acknowledging that this process is associated with a neo-liberal and colonial orientation that focuses on the maintenance of historically sustained hierarchy, oppressive relations that stimulate the production of knowledge, and education as a commodity and not as a factor of soci...
Investigações e práticas de ensino-aprendizagem em centros de línguas do Amazonas
Este livro propõe refletir sobre os Centros de Línguas vinculados a instituições públicas no estado do Amazonas, ao propor essas reflexões nos faz compreender o papel fundamental dos centros na democratização do acesso às línguas adicionais no Brasil, em geral, e no Amazonas, em particular, e no resgate da importância do ensino público de línguas no imaginário do brasileiro. Com a lógica das escolas livres, esses Centros têm um duplo papel. Ao mesmo que pluralizam a oferta de línguas à comunidade, trazem essa comunidade de volta ao espaço público do ensino de línguas, reconstruindo uma relação fundamental para compreender o papel dos centros.
La lengua española en Brasil. Enseñanza, formación de profesores y resistencia. 2018
La enseñanza y aprendizaje de español en la educación regular en Brasil ha estado, a lo largo del tiempo, marcada por las determinaciones impuestas por las políticas públicas vigentes en cada momento, sean las políticas lingüísticas, las de formación docente o de enseñanza de idiomas. Esas orientaciones oficiales han llevado a que algunos idiomas hayan ocupado un lugar más o menos privilegiado, mientras otros no han sido considerados de gran importancia. En el caso específico de la lengua española, pese a la situación geográfica brasileña, a los factores históricos y a los intereses políticos, comerciales y culturales que favorecerían su inclusión temprana entre las asignaturas obligatorias, su oferta en el currículo regular tuvo que pasar por un extenso e inconstante proceso marcado por altibajos en el que no siempre se ha valorado su enseñanza.
Educação e o ensino contemporâneo: práticas, discussões e relatos de experiências 3
Apresentar um livro é sempre uma responsabilidade e muito desafiador, principalmente por nele conter tanto de cada autor, de cada pesquisa, suas aspirações, suas expectativas, seus achados e o mais importante de tudo a disseminação do conhecimento produzido cientificamente. Nesta coletânea de “Educação e o ensino contemporâneo: práticas, discussões e relatos de experiências 3”, abrange diversas áreas da educação e do ensino, refletindo a percepção de vários autores. Portanto, a organização deste livro é resultado dos estudos desenvolvidos por diversos pesquisadores e que tem como finalidade ampliar o conhecimento aplicado às áreas da educação e do ensino evidenci...
Desafios da educação na contemporaneidade – Vol. 15
Os desafios da educação na contemporaneidade são vastos e multifacetados, exigindo uma análise profunda e abrangente das diversas nuances que permeiam o cenário educacional atual. Este volume, o décimo quinto da série “Desafios da Educação na Contemporaneidade”, apresenta uma coletânea de estudos que abordam temas essenciais para a compreensão e a melhoria da educação em suas múltiplas dimensões. Iniciamos com uma investigação sobre alfabetização e letramento, focando nos pressupostos e desafios enfrentados pelos professores nas séries iniciais. Este tema se conecta diretamente à importância da formação continuada dos docentes, particularmente na rede pública do ...
Educação: um universo de possibilidades e realizações 2
Este livro compreende uma coletânea de textos elaborados por diferentes mestres e doutores que realizaram suas práxis de pesquisas no campo da Educação. As pesquisas exemplificadas nesta obra apresentam um processo dinâmico, contínuo, sistemático e integrado em todo o currículo escolar. Apresentando uma linha do ensino de forma cooperativa e integrada em que todos os educadores e em especial o professor, precisam assumir um papel ativo e de relevância, vendo o educando como um ser global que deve desenvolver-se harmoniosa e equilibradamente em todos os aspectos físicos, mental, emocional, social, moral, estético, político, educacional e vocacional. As obras inseridas tornam-se re...
Estudos sobre a língua espanhola, seu ensino e suas literaturas no Nordeste brasileiro. 2018
Este trabajo tiene como principal objetivo hacer un análisis de una unidad didáctica de los libros Enlaces: Español para jóvenes brasileños, OSMAN et al. (2010) y Síntesis: curso de lengua española, RODRÍGUEZ (2010), para identificar ellos proponen tareas significativas. Estos libros fueron elegidos para este análisis porque son utilizados por la Secretaría de Educación del Estado de Rio Grande del Norte.
Memorias III COMPLA 2022
ISL - UNA
Orellana, Ursua e Lope de Aguirre
A obra demonstra que os colonizadores espanhóis que desceram por duas vezes o curso completo do rio Amazonas, no século XVI, época do pleno Renascimento europeu, apresentavam uma mentalidade medieval. Para chegar a essa constatação, foram analisados os elementos literários deixados pelos cronistas em ambos os relatos, o entorno europeu da época e o entorno local.
