Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Metode Penelitian Kuantitatif
Buku "Metode Penelitian Kuantitatif" menyajikan panduan lengkap untuk memahami pendekatan penelitian kuantitatif secara sistematis dan komprehensif. Dimulai dengan pengenalan konsep dasar dan paradigma positivisme sebagai landasan filosofis, buku ini menjelaskan bagaimana epistimologi dalam penelitian kuantitatif mendukung pengukuran objektif dan generalisasi temuan. Penjelasan tentang variabel penelitian, perumusan masalah, dan pengembangan hipotesis disajikan secara mendalam untuk membantu pembaca merancang penelitian yang terarah dan fokus. Melalui bab-bab tentang desain penelitian, teknik pengambilan sampel, pengumpulan data, serta validitas dan reliabilitas instrumen, buku ini membimbing pembaca untuk menghasilkan data yang akurat dan dapat dipercaya. Bagian akhir buku membahas analisis data kuantitatif, pengujian hipotesis, interpretasi, dan penyajian data, disertai dengan prinsip etika yang harus dipatuhi dalam penelitian. Dengan pendekatan yang aplikatif dan ilustrasi kasus nyata, buku ini cocok bagi mahasiswa, akademisi, dan peneliti yang ingin memahami dan menerapkan metode penelitian kuantitatif dengan baik.
STRATEGI TAKTIS PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI
Negara-negara maju telah meninggalkan kita. Mereka bagaikan telah mengendarai mobil dengan laju kecepatan 100 km/perjam sehingga sudah jauh ke depan, sementara kita masih mengendarai kendaraan dengan laju kecepatan 40 km perjam. Untuk mengejar ketertinggalan, kita harus memacu mobil yang kita kendarai semaksimal mungkin, dalam arti mengerahkan segala pikiran dan tenaga secara konsisten dan terfokus. Sejauh ini kita sudah belajar dengan kemajuan negara-negara lain, hanya saja masih dalam merespons dinamika masa depan diperlukan totalitas perubahan orientasi sikap dalam memperbaiki kemerosotan bangsa, melalui upaya yang lebih dikenal dengan revolusi mental. Revolusi mental ditandai oleh peruba...
MENGULIK CARA SUFI MENDIDIK : Pendidikan Sufistik Kiai Sholeh Darat
Pendidikan sufistik yang menekankan aspek spiritual merupakan diskursus yang memberikan ruang gerak terhadap kepribadian dan nurani manusia. Kehidupan dipandang sempurna dengan adanya kondisi jiwa manusia yang dekat dengan penciptanya dan proses menuju Tuhan bisa ditempuh salah satunya melalui pendidikan. Dalam sejarah Islam, khazanah sufisme telah berkembang menyesuaikan zaman sejak Nabi Muhammas saw. Perkembangan ini menunjukkan ragam pemahaman terhadap konsep akhlak dalam kehidupan sosial dan ihsan dalam kehidupan spiritual. Selama dua abad sejak kelahiran Islam, tasawuf merupakan fenomena individual yang spontan. Konsep tasawuf dalam Islam ini dapat dipertahankan untuk menanggulangi krisis moral dan spiritual yang dihasilkan dari peradaban modern barat sambil mengambil aspek positif dari peradaban modern melalui pendidikan.
TQM DAN STANDAR NCATE PENDIDIKAN: Perspektif Manal Hani Qutaishat
Buku ini berisi kajian-kajian seputar kualitas pendidikan yang komprehensif perspektif Manal Hani Qutaishat yang kemudian pembahasannya dikembangkan oleh penulis yang meliputi standar-standar kualitas pendidikan, pendekatan-pendekatan Total Quality Management (TQM), strategi penerapan Total Quality Management (TQM), tantangan Total Quality Management di masa depan, bagaimana standar yang diberikan oleh National Council for Accreditation of Teacher Education (NCATE) tentang kualitas pendidikan dan bagaimana pandangan kualitas pendidikan berdasarkan Standar Nasional Pendidikan (SNP) Indonesia. Oleh karenanya, banyak problematika yang terjadi saat ini tentang peningkatan kualitas pendidikan yang disebabkan oleh berbagai faktor. Kurangnya kompetensi dalam memahami hakikat dan konsep penjaminan kualitas pendidikan adalah salah satu bagian yang perlu menjadi perhatian besar bagi seluruh praktisi pendidikan dunia.
Critical Issues in Special Education
This book represents the contributions of prominent researchers, teacher educators, policy makers, teachers, and parents on current and emerging issues facing the field of special education, and their critical thinking on how to ensure that students with disabilities receive free appropriate education in the least restrictive environment. The authors present divergent perspectives on the issues and concerns, including: (a) the emergence of more constructivistic instruction approaches that focus increasingly on higher order thinking; (b) new organization structures for administering schools; (c) standards-based reform and the use of high stakes testing for evaluating students; (d) the changin...
Active Learning Strategies in Higher Education
This book focuses on selected best practices for effective active learning in Higher Education. Contributors present the epistemology of active learning along with specific case studies from different disciplines and countries. Discussing issues around ICTs, collaborative learning, experiential learning and other active learning strategies.
Technology-Rich Learning Environments
The proliferation of information and communication technology tools in recent years has led many educators to revise the way they teach and structure their learning environments. The growth of technology applications in teaching and training is not only gaining momentum, it is becoming a significant part of today's educational scene. This book presents research and case studies to explain how these technology-rich learning environments can be structured and positive results can be achieved. The authors, based on their extensive research data present the pedagogical and organizational implications of technology-rich learning environments and, more importantly, they provide practical models, ideas and exemplars for educators to actualize the full potential of technology in the future.
The Individuals with Disabilities Education Act as Amended in 2004
Do your students need to learn the basics of the IDEA 2004 Amendment? This brief guide, written by the leading experts in special education law, outlines the history of IDEA; the major purposes of the 2004 Law; specific definitions to terms in the 2004 Amendment; and a discussion of IDEA's principles: IEPs, learning disabilities, transition, over-identification, early intervening services, and discipline.
The Early Years Foundation Stage
Palaiologou has chosen essays for this collection which will stimulate critical awareness and discussion of the early years foundation stage. She provides an interesting background to the politics, policy and legislation which underpin and inform the EYFS. This book covers policy and pedagogy, assessment, communication and more.
