Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Belajar Bahasa Inggris dari Para Cendekiawan dan Profesional Sukses: Serangkaian Wawancara
Belajar Bahasa Inggris dari Para Cendekiawan dan Profesional Sukses: Serangkaian Wawancara PENULIS: Aziza Restu Febrianto Ukuran : 14 x 21 cm ISBN : 978-623-281-080-8 Terbit : Mei 2020 www.guepedia.com Sinopsis: Buku ini disusun sebagai obat penasaran penulis: Bagaimana orang, tanpa memiliki latar belakang pendidikan atau pekerjaan dalam bidang Bahasa Inggris, linguistik atau komunikasi lainnya, mampu dengan lancar menguasai Bahasa Inggris, sehingga berhasil menempuh pendidikan dan karir yang cemerlang di luar negeri. Proses penyusunan buku ini melibatkan 10 pelajar S2 dan S3 Indonesia di luar negeri yang juga merupakan profesional sukses di bidangnya masing-masing. Penulis mewawancarai mereka satu persatu dan menuliskan cerita inspiratif mereka dalam buku ini. Dengan membacanya, pembaca akan mendapatkan tips dan strategi praktis menguasai Bahasa Inggris termasuk TOEFL dan IELTS berdasarkan pengalaman para responden. Selain pengalaman belajar yang dibagikan, responden juga memberikan usulan, gagasan, dan ide tentang pembelajaran Bahasa Inggris yang efektif di Indonesia. www.guepedia.com Email : guepedia@gmail.com WA di 081287602508 Happy shopping & reading Enjoy your day, guys
English : The Legacy of Colonialism and New Form of imperialism
Kebanyakan orang mungkin telah familiar dengan sebutan Bahasa Inggris sebagai Bahasa internasional, Bahasa Inggris sebagai Bahasa global atau bahkan Lingua Franca masyarakat dunia. Kita boleh saja percaya akan pernyataan itu ataupun menyanggahnya. Buku ini berusaha memberikan paparan fakta berupa sejarah dan analisa ilmiah tentang bagaimana sebuah bahasa kuno yang awalnya muncul di daratan Jerman utara, berekspansi ke kepulauan Britania dan kemudian secara cepat menyebar luas di seluruh dunia serta menjadi bahasa yang penggunaannya sangat dominan di berbagai bidang sampai sekarang. Buku ini juga secara khusus memaparkan sebuah kajian literatur tentang dominasi dan pengaruh Bahasa Inggris ter...
Kompilasi kisah para pejuang beasiswa LPDP : kumpulan kisah para pejuang beasiswa Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) mahasiswa Universitas Negeri Semarang
KOMPILASI KISAH PARA PEJUANG BEASISWA LPDP merupakan karya emas hasil kolaborasi para penerima beasiswa LPDP alumni Universitas Negeri Semarang dari berbagai angkatan. Beragam kisah para pejuang beasiswa dihadirkan untuk memberikan inspirasi dan rujukan bagi calon penerima beasiswa LPDP. Berbagai latar belakang dan pengalaman yang berbeda dari para awardee (penerima beasiswa) akan memperkaya khasanah pengetahuan bagi para pembaca untuk sesegera mungkin mempersiapkan diri sebelum mendaftar beasiswa. Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP) merupakan lembaga yang memiliki tanggung jawab langsung kepada Menteri Keuangan dengan berpedoman pada kebijakan Dewan Penyantun yang terdiri dari Menteri ...
Buku Ajar English For Specific Purposes (ESP)
Buku Ajar English For Specific Purposes (ESP) ini disusun sebagai buku panduan komprehensif yang menjelajahi kompleksitas dan mendalamnya tentang ilmu english for specific purposes. Buku ini dapat digunakan oleh pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran di bidang ilmu english for specific purposes dan diberbagai bidang Ilmu terkait lainnya. Selain itu, buku ini juga dapat digunakan sebagai panduan dan referensi mengajar mata kuliah english for specific purposes dan menyesuaikan dengan rencana pembelajaran semester tingkat perguruan tinggi masing-masing. Secara garis besar, buku ajar ini pembahasannya mulai dari introduction to english for specific purposes, needs analysis in ESP, syllabus design in ESP, materials development for ESP, teaching methods in ESP, reading skills in ESP, writing skills in ESP, listening skills in ESP, speaking skills in ESP, ESP for english islamic education, ESP for tourism and hospitality. Selain itu, materi mengenai ESP for maritime study dan future trends in ESP juga dibahas secara mendalam. Buku ajar ini disusun secara sistematis, ditulis dengan bahasa yang jelas dan mudah dipahami, dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Extramural English in Teaching and Learning
This book is unique in bringing together theory, research, and practice about English encountered outside the classroom – extramural English – and how it affects teaching and learning. The book investigates ways in which learners successfully develop their language skills through extramural English and provides tools for teachers to make use of free time activities in primary and secondary education. The authors demonstrate that learning from involvement in extramural English activities tends to be incidental and is currently underutilized in classroom work. A distinctive strength is that this volume is grounded in theory, builds on results from empirical studies, and manages to link theory and research with practice in a reader-friendly way. Teacher-educators, teachers and researchers of English as a foreign language and teachers of English as a second language across the globe will find this book useful in developing their use of extramural English activities as tools for language learning.
Teaching Unplugged
Teaching Unplugged beschäftigt sich mit Unterricht, der seinen Antrieb aus der Konversation erhält, dabei wenig Material verwendet und auf dem Anwenden der Sprache beruht. Der Band ist in drei Bereiche gegliedert: Auf einen kurz und bündig formulierten Theorieteil, der die Hintergründe des Teaching Unplugged erklärt, folgt ein ausführlicher Pool an unmittelbar einsetzbaren Aktivitäten für die Niveaus A1 - C1. Im abschließenden Teil wird die Anwendung dieses Lehransatzes in unterschiedlichen Lernergruppen und Lehrumgebungen diskutiert.
Investigating Language Attitudes
This is a systematic and critical appraisal of the variety of ways in which people's attitudes to language have been researched internationally over recent decades. The authors explain this complex field through clear reviews and commentary on previous work, while also offering a demonstration of language attitude research in one specific and important context, the English language in Wales. In addition to discussing different ways of expressing attitudes, from teenagers' and teachers' attitudes to regional and subcultural variation in attitudes, the book also considers issues such as degrees of authentic Welshness, the impact of rapid social change in Wales.
Focus Group Discussions
The Understanding Research series focuses on the process of writing up social research. The series is broken down into three categories: Understanding Statistics, Understanding Measurement, and Understanding Qualitative Research. The books provide researchers with guides to understanding, writing, and evaluating social research. Each volume demonstrates how research should be represented, including how to write up the methodology as well as the research findings. Each volume also reviews how to appropriately evaluate published research. Focus Group Discussions addresses the challenges associated with conducting and writing focus group research. It provides detailed guidance on the practical ...
Learning at the Back Door
Wedemeyer stresses that learning is a natural idiosyncratic, and continually renewable human trait and survival resource. It is not dependent upon teaching, schooling, or special environments, although-properly used-these resources enhance learning. There is a powerful subculture of independent learners who are responsible for much of the real progress that has been made in most areas on endeavor. This book attempts to explain this kind of learning and relate it to schooling, suggesting ways in which all learning-whether traditional or non-traditional-can be encouraged and improved through new kinds of educational institutions and processes.
Teachers for Rural Schools
Data for recent years show a turnaround in education: the gross enrollment rate in Sub-Saharan Africa increased from 78 percent in 1998 99 to 84 percent in 2000 01 and to 91 percent in 2002 03, reflecting broad-based growth in access not seen since the 1970s. However, key challenges remain, including (a) enrolling the last 10 15 percent of out-ofschool children, including a growing number of HIV/AIDS orphans (one of every 10 African children by 2010); (b) improving learning outcomes; and (c) reducing dropout. Maintaining progress will require continuing the reforms to (a) implement cost-effect.
